<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>Lyssna p&aring; och l&auml;sa texter i textboken.</p>
<p>Gemensamma genomg&aring;ngar med fr&aring;gor p&aring; texterna samt &ouml;vers&auml;tta.</p>
<p>Arbeta med uppgifter till texterna.</p>
<p>Skrivuppgifter som &auml;r kopplade till texterna.</p>
<p>Diskutera en film</p>
<p>Grammatik: modala hj&auml;lpverb</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas</h2>
<p>Muntlig aktivitet under lektionstid.</p>
<p>Skrivuppgifter</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Lektionsplanering</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med detta arbetsomr&aring;de ca v 3-7</p>
<p>Vi kommer gemensamt arbeta med de gr&ouml;na texterna i Textbook och d&auml;refter tillh&ouml;rande arbetsuppgifter.</p>
<p>Blir man klar med de gr&ouml;na texterna v&auml;ljer man om man vill g&aring; vidare med de gula texterna eller arbeta med extrauppgifter.</p>

Engelska

Arbetsområde till kapitlet Pressure i Good Stuff D, 9a, Siv Jonsson, Höglandskolan, Örnsköldsvik, vt 2015.

Kunskapskrav Engelska 7-9

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.

Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.

Good Stuff Gold D "Pressure"

Matriser i planeringen

Uppgifter