Skolbanken Logo
Skolbanken

Verklighetsuppfattning grundsärskolan Östhammar

Anpassad grundskola, Östhammar · Senast uppdaterad: 26 augusti 2020

I arbetsområdet Verklighetsuppfattning arbetar vi med målsättningen att göra verkligheten begriplig genom att veta hur företelser i omvärlden hänger samman.

Syfte

Syftet med undervisningen är att eleverna ges redskap till att kunna påverka sitt eget liv genom att få kunskaper om hur allting i omvärlden hänger samman.

Konkreta mål

  • Att kunna namnet och ordningen på veckans dagar.
  • Att kunna färgernas namn och sortera dem rätt.
  • Att kunna hitta rätt dag i månadsboken.
  • Att kunna ramsräkna till 10.
  • Att tex känna igen en igelkotte och en ekorre.
 

 

Arbetssätt och undervisning

  • Varje dag skriver och läser vi tillsammans med eleverna i deras  månadsbok. Vi tar också foton med elevernas iPads där vi kan kommunicera om vad som hänt både i skolan och på fritiden. Där använder vi appen "Fotokalendern". Eleverna visar under samlingen sina bilder.
  • Vi har ett veckoschema med inprintbilder och olika färger på dagarna.
  • Vi sätter upp dagen som ett bildschema och presenterar även aktiviteten med konkret föremål.
  • På samlingen  pratar och sjunger vi om  veckans dagar, lyssnar på dagens låt, pratar om vilken månad och årstid det är.
  • Vi ramsräknar i olika situationer med ord, siffror och tecken.
  • Vi utforska närmiljön och lär oss om djur och natur.
  • Eleverna får sortera föremål utifrån färg, kvalitet och kvantitet.
  • Eleverna arbetar med individuella uppgifter.
 
 

Bedömning

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och via diskussioner i arbetslaget. Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleverna utvecklat inom ämnesområde.

 


Läroplanskopplingar

använda kunskaper om människa och natur,

ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.

Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.

Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.

Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback