Syfte

Syftet med undervisningen är att eleverna ges redskap till att kunna påverka sitt eget liv genom att få kunskaper om hur allting i omvärlden hänger samman.

Konkreta mål

• Att kunna namnet och ordningen på veckans dagar.
• Att kunna färgernas namn och sortera dem rätt.
• Att kunna hitta rätt dag i månadsboken.
• Att kunna ramsräkna till 10.
• Att tex känna igen en igelkotte och en ekorre.

Arbetssätt och undervisning

• Varje dag skriver och läser vi tillsammans med eleverna i deras  månadsbok. Vi tar också foton med elevernas iPads där vi kan kommunicera om vad som hänt både i skolan och på fritiden. Där använder vi appen "Fotokalendern". Eleverna visar under samlingen sina bilder.
• Vi har ett veckoschema med inprintbilder och olika färger på dagarna.
• Vi sätter upp dagen som ett bildschema och presenterar även aktiviteten med konkret föremål.
• På samlingen  pratar och sjunger vi om  veckans dagar, lyssnar på dagens låt, pratar om vilken månad och årstid det är.
• Vi ramsräknar i olika situationer med ord, siffror och tecken.
• Vi utforska närmiljön och lär oss om djur och natur.
• Eleverna får sortera föremål utifrån färg, kvalitet och kvantitet.
• Eleverna arbetar med individuella uppgifter.

Bedömning

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och via diskussioner i arbetslaget. Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleverna utvecklat inom ämnesområde.

• Syfte
• använda kunskaper om människa och natur,

  VEU
• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,

  VEU
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

  VEU
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  VEU
• Centralt innehåll
• Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.

  VEU  1-9
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.

  VEU  1-9
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.

  VEU  1-9
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

  VEU  1-9
• Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.

  VEU  1-9
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.

  VEU  1-9
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.

  VEU  1-9
• Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.

  VEU  1-9
• Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.

  VEU  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

  VEU  1-9