Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Verklighetsuppfattning grundsärskolan Östhammar

Skapad 2019-01-30 07:47 i Särskolan Östhammar
I arbetsområdet Verklighetsuppfattning arbetar vi med målsättningen att göra verkligheten begriplig genom att veta hur företelser i omvärlden hänger samman.
Grundsärskola 1 – 9 Verklighetsuppfattning
I arbetsområdet Verklighetsuppfattning arbetar vi med målsättningen att göra verkligheten begriplig genom att veta hur företelser i omvärlden hänger samman.

Innehåll

Syfte

Syftet med undervisningen är att eleverna ges redskap till att kunna påverka sitt eget liv genom att få kunskaper om hur allting i omvärlden hänger samman.

Konkreta mål

  • Att kunna namnet och ordningen på veckans dagar.
  • Att kunna färgernas namn och sortera dem rätt.
  • Att kunna hitta rätt dag i månadsboken.
  • Att kunna ramsräkna till 10.
  • Att tex känna igen en igelkotte och en ekorre.
 

 

Arbetssätt och undervisning

  • Varje dag skriver och läser vi tillsammans med eleverna i deras  månadsbok. Vi tar också foton med elevernas iPads där vi kan kommunicera om vad som hänt både i skolan och på fritiden. Där använder vi appen "Fotokalendern". Eleverna visar under samlingen sina bilder.
  • Vi har ett veckoschema med inprintbilder och olika färger på dagarna.
  • Vi sätter upp dagen som ett bildschema och presenterar även aktiviteten med konkret föremål.
  • På samlingen  pratar och sjunger vi om  veckans dagar, lyssnar på dagens låt, pratar om vilken månad och årstid det är.
  • Vi ramsräknar i olika situationer med ord, siffror och tecken.
  • Vi utforska närmiljön och lär oss om djur och natur.
  • Eleverna får sortera föremål utifrån färg, kvalitet och kvantitet.
  • Eleverna arbetar med individuella uppgifter.
 
 

Bedömning

Bedömningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer och via diskussioner i arbetslaget. Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleverna utvecklat inom ämnesområde.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
    VEU  1-9
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
    VEU  1-9
  • Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
    VEU  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
    VEU  1-9
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.
    VEU  1-9
  • Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.
    VEU  1-9
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  1-9
  • Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: