Presentation djur

Arbetsblad får

arbetsblad ko

Text om ekorre

Fårboken

Jämförelsekort djur

Koboken

Memory djur

Syftet med planeringen &auml;r att eleverna ska l&auml;ra sig om olika djur som finns i Sverige.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Djur och v&auml;xter i n&auml;rmilj&ouml;n och hur de kan sorteras, grupperas och artbest&auml;mmas samt namn p&aring; n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande arter.</li>
</ul>
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sk&ouml;nlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och m&auml;nniskan.
&nbsp;
Tydligg&ouml;rande av ord och begrepp (spr&aring;kutvecklande):
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bildst&ouml;d
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Film
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bondg&aring;rdsbes&ouml;k
&nbsp;
Vad eleverna ska ha l&auml;rt sig efter arbetsomr&aring;det:
<a name="OLE_LINK2"></a><a name="OLE_LINK1"></a>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kan ber&auml;tta n&aring;got om kon.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kan ber&auml;tta n&aring;got om ekorre.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kan ber&auml;tta n&aring;got om igelkotten.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kan ber&auml;tta n&aring;got om f&aring;ret.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kan g&ouml;ra en enkel j&auml;mf&ouml;relse av olika djur och beskriva hur de t&auml;nkt.
&nbsp;
Bed&ouml;mningssituationer:
Eleverna bed&ouml;ms kontinuerligt under varje lektion och &auml;ven i slutet p&aring; deras fr&aring;gesport.
&nbsp;
<span style="font-size: 30.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Times New Roman',serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">&nbsp;
&nbsp;
Detaljplanering NO VT 19
Period 5- Djur
&nbsp;
Lektion 1: Inledning, eleverna f&aring;r sortera olika djur, eleverna f&aring;r k&ouml;ra memory med djurkort. 
Lektion 2: &nbsp;Ekorre, se filmen om ekorre, l&auml;sa text om ekorre och sedan g&ouml;ra arbetsblad om ekorre. 
Lektion 3: Ko. Film Pinos bondg&aring;rd, l&auml;sa text om ko och arbetsblad ko.
Lektion 4: Igelkott, se filmen om ekorre, l&auml;sa ne junior igelkott, arbetsblad igelkott.
Lektion 5: F&aring;r, se filmen djur p&aring; g&aring;rden o <a name="OLE_LINK4"></a><a name="OLE_LINK3"></a>KO 0-5:21 och F&Aring;R 9:01-13:00, l&auml;sa om f&aring;ret och arbetsblad om f&aring;r. 
Lektion 6: Sammanfattning- eleverna f&aring;r j&auml;mf&ouml;ra de fyra djuren, kahoot

NO (år 1-3)

En lektionsserie på 6 lektioner om 4 olika djur.

Grundskola

Djur

Djur

Matriser i planeringen

Uppgifter