Vikingatiden

Vi ska under några veckor jobba med vikingatiden. Du kommer att lära dig om hur människorna levde på vikingatiden, om deras resor ut i världen, om redskap och teknik och om deras religion. Vi kommer även lära oss om övergången mellan asatron och kristendomen. Vi kommer till sist att arbeta med hur olika perioder påverkar och lämnar spår i nutid. Vi kommer även att involvera slöjden, och bilden i arbetet.

Syftet med undervisningen

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper om historiska förhållanden, historiska begrepp och även träna på resonemangs och analysförmågorna.

Målet med arbetsområdet

• Ha kunskaper om hur människor levde, vilka stora händelser som skedde och några viktiga personer/gestalter under vikingatiden.
• Kunna resonera om varför det skedde vissa förändringar i samhället på denna tiden och vad dessa förändringar inneburit.
• Hur olika kulturer påverkar varandra i möten och kunna visa på hur vikingarna påverkade och påverkades av andra kulturer.
• Kunna resonera om hur en historisk tidsperiod påverkat vår tid idag på olika sätt (vad har vi för spår av vikingatid i dagens samhälle?)
• Kunna jämföra tidsperioder (t ex stenålder och järnålder, nutid) och se likheter och skillnader inom olika områden (t ex religion, hur man levde och bodde)
• Kunna använda historiska ord och begrepp
• Lära sig lite om olika historiska källor
• Att få en uppfattning om tidsperspektivet

Undervisning/arbetssätt/aktivitet

• Film
• Läsa och leta fakta från olika källor
• Diskussioner
• Miniföreläsningar
• Dokumentation
• Medeltidsslöjd
• Bild-med egna runstenar

Bedömning

Bedömning sker mot kunskapskraven i historia för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 6.

Du visar i diskussioner och i mindre test att du:

• har grundläggande kunskaper om vikingatiden och livet i vikingabyn samt vikingarnas resor i österled och västerled.
• har förmåga att beskriva hur nordbornas liv och självbild påverkades av möten med andra kulturer.
• kan visa kunskaperna genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av.
• har förmåga att beskriva likheter och skillnader mellan olika tidsperioder.
• kan använda dig av några historiska ord och begrepp kopplat till vikingatiden.
• resonerar kring hur tidsperioden påverkat vår tid idag samt vilka spår vi kan se av det.
• känner till religionens och några av de viktigaste gudarnas betydelse.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.