Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Koll på NO åk 4: Naturen på vintern.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2504039781_1450780383903_scaled.png
Skapad 2019-01-31 08:49
i Ättekullaskolan Helsingborg
unikum.net
Vi arbetar med området "Naturen på vintern". Det händer många saker i naturen när det blir vinter. Men vad är det som händer och varför? (Koll på NO år 4)
Grundskola
4
Biologi
Vad händer i naturen på vintern? Hur kan djuren hålla sig varma i kylan? Hur klarar växterna vintern? Hur hittar djuren mat på vintern? Detta och en hel del annat ska du få arbeta med i det här arbetsområdet.
Innehåll
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT DU SKA utveckla din förmåga att...
- kunna namnet på arter i närmiljön
- kunna förklara vad som menas med dvala och veta några djur som ligger i dvala
- kunna ge exempel på hur växterna kan klara vintern
- kunna ge exempel på några stannfåglar
- kunna förklara hur djuren klarar sig på vintern
- använda begrepp som finns i kapitlet
SÅ HÄR SKA VI ARBETA
- vi ska vara utomhus och kolla på naturen
- Chrome book-classroom
- se på filmer
- läsa faktatexter från läromedelsboken: Koll på NO åk 4
- skriva och dokumentera
- lära oss nya ord och begrepp
Under arbetsområdets gång kommer vi att arbeta självständigt och i grupp.
VI KOMMER BEDÖMA HUR (på vilket sätt) DU
- kan namnen på några arter i närmiljön.
- kan berätta något om vad som händer i naturen på vintern
- kan berätta hur växterna klarar sig
- kan berätta hur djuren hittar mat och kan hålla sig varma i kylan
- dokumentera en undersökning
- har förståelse för och kan beskriva olika naturvetenskapliga begrepp som vinterståndare, dvala, gryt, stannfågel, ide, energi.
Du kommer att få visa dina förmågor och vad du lärt dig genom att:
- arbeta med uppgifter i "Aktivitetsboken"
- i diskussioner på lektionerna
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.Bi 4-6
-
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.Bi 4-6
-
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.Bi 4-6
Matriser
Naturen på vintern
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begreppsförståelse
|
Du kan namnet på några växter och djur som stannar kvar i vårt land på vintern.
|
Du kan namnet på några växter och djur som stannar kvar i vårt land under vintern och kan förklara varför.
|
Du kan namnet på några växter och djur som stannar kvar i vårt land under vintern och ger en utvecklad förklaring och visar på saker som påverkar att de stannar kvar i vårt land.
|
|
Analysförmåga
|
Du kan enkelt beskriva orsaker och konsekvenser för djur och växter under vintern.
|
Du kan utvecklat beskriva orsaker och konsekvenser för djur och växter under vintern och göra jämförelser mellan minst 2 djur.
|
Du kan välutvecklat beskriva orsaker och konsekvenser för djur och växter under vintern och göra jämförelser mellan minst 2 djur men även växter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
