Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tal bråk och överslagsräkning

Skapad 2019-01-31 09:35 i Sollebrunns skola Alingsås
Alingsås kommunmall. Ändrad 160819.
Grundskola F – 9 Matematik
Vi arbetar med bråk och överslagsräkning

Innehåll

Arbetsområde:

Några veckor framöver ska vi arbeta med att lära oss om bråktal. Du ska även få lära dig att att göra uppskattningar och överslagsräkna.

 

Konkreta mål:

Efter arbetsområdet så ska du kunna

-namnen på enkla bråk, kunna jämföra och se samband mellan dem

-överslagsräkna och göra uppskattningar

-avrunda till närmaste 100-tal och till närmaste 1000-tal

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

-namnge enkla bråk

-kunna jämföra och se samband mellan bråk

-lösa enkla matteproblem med bråk

-göra överslagsberäkningar och uppskattningar inom talområdet 0-1000

-använda avrundning

 

Undervisning:

Vi kommer att

-arbeta i matteboken och i andra räknehäften

-spela mattespel

-samtala och resonera om när man i vardagen har användnig av att kunna räkna med bråk och överslagsräkning

-viktiga begrepp i arbetsområdet är bråk, överslagsräkning och avrundning


 

 

KOPPLA SYFTE, CENTRALT INNEHÅLL OCH KUNSKAPSKRAV UNDER KNAPPEN "LÄROPLAN" HÄR NEDAN.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: