Bedömning:
Ni kommer bli bedömda under varje lektion i det praktiska arbetet. Ni kommer även i slutet av terminen skriva en dokumentation och lämna in i Classroom som kommer att bedömas.
Vad som ska bedömas:
om du kan formge och framställa slöjdföremål efter instruktioner
om du kan använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och lämpligt sätt
om du kan göra val och motivera varför
om du kan utveckla idéer
om du kan göra val i arbetet som leder arbetet framåt
om du kan ge omdömen om din arbetsinsats
om du kan tolka och resonera kring föremålets symboler, färg, form och material
Hur det ska bedömas:
Skriftlig redovisning
Handarbete
Tidsplan / Lektionsplanering:
Hela terminen.
Språkmål:
Ni kommer lära Er ämnesspecifika begrepp och namn på verktyg. Skriftlig dokumentation där ni använder slöjdspecifika termer och begrepp.
Digitala aktiviteter
Vi använder Classroom dels till vår dokumentation och dels till information om uppgifter och betyg.
Begreppslista:
- Urholkning.
- Svarvning
- Lämpliga verktyg för arbetetsområdet.
Kopplingar till läroplanen
· Syfte
· Centralt innehåll
Idé
|
|
Du kan bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som du själv har sökt upp.
|
---|---|---|---|---|
|
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Planera
|
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och miljöaspekter väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val.
|
Genomföra
|
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
|
Du kan i arbetet med några hantverkstekniker använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan i arbetet med några hantverkstekniker använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
Du kan i arbetet med några hantverkstekniker använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt.
|
Redovisa
|
|
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
|
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material
|