Planering i tyska VT-19
- Alfabetet.
- Beskrivning och presentation.
- Svara på och ställa vardagliga frågor.
- Kunna bestämma träff, handla, fråga efter vägbeskrivning och gå på restaurang.
- Saker
- Kläder.
- Färger.
- Veckodag, datum, månad, räkneord 0-100.
- Klockan.
- Berätta om en vanlig dag och använda klockan + veckodagar.
- Väder, årstider.
- Fritid och hobbys.
- Berätta om familj och vänner.
I varje avsnitt kommer du att:
- Lära dig fler ord och fraser.
- Lära dig grammatik för att kunna kommunicera begripligt och tydligt.
- Repetera tidigare ord och fraser.
Vad bedöms?
- Din aktivitet under lektionen - både muntligt och skriftligt. Oerhört viktigt att du pratar och skriver på tyska.
- Muntliga övningar.
- Hörövningar.
- Kunskapskontroller/Prov.
Tänk på:
- Ordförhör/Självtester samt övningar i bok bedöms inte utan ska hjälpa eleven uttöka sitt ordförråd.
- Alla omdömen är formativa och ska hjälpa eleven vidare i utvecklingen. Inga betyg, poäng eller annan -summativ bedömning görs under kursen gång.
- Läxa till torsdagar och om dessa inte sköts kontaktas mentorn.
Genom undervisningen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att:
- förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
SPRECHEN (tala)
Eleverna...
- uppmanas att uttrycka sig på tyska på lektionerna både muntligt och skriftligt.
- tränar dialoger i vardagliga situationer.
- talar utifrån bilder.
- uttrycker åsikter om sådan som ligger dem nära (intressen, aktiviteter, familjen, händelser, åsikter, känslor)
- tränar muntliga basfärdigheter som handlar om elevernas vardag.
- övar att använda sig av språkliga strategier för att föra samtal vidare. Till exempel att ställa frågor eller beskriva med andra ord.
SCHREIBEN (skriva)
Eleverna...
- skriver och beskriver personer såsom ex. sin familj.
- skriver dialoger som handlar om vardagliga situationer, t.ex. bestämma träff , handla, gå på restaurang, fråga om klockan och be om vägbeskrivning.
- skriver en kortfattad presentation om något stad i Tyskland, Österrike eller Schweiz.
- skriver i mindre grupp och berättar om en resa till en tysktalande stad.
- övar att använda sig i att självständigt bearbeta (rätta, slå upp ord och förbättra) sina texter efter respons av läraren eller andra elever.
LESEN (läsa)
Eleverna...
- läser texter anpassade för den aktuella nivån. De flesta texterna hämtas ur läromedlet Der Sprung! 2 för år 7-8.
- läser texter av olika slag t.ex. dialoger, intervjuer, presentationer, information och faktatexter.
- läser texter som är producerade av läraren eller av andra elever.
HÖREN (höra)
Eleverna lyssnar...
- när läraren pratar på tyska, ger instruktioner och berättar.
- när andra elever pratar tyska.
- på lärobokens texter i bl.a webbappen Der Sprung 2.
- på musik.
- på hörövningar.