Matematik ht årskurs 2

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet. Vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digitala verktyg och programmering för att kunna undersöka problemställningar och matematiska begrepp, göra beräkningar och för att presentera och tolka data.

Målet med undervisningen är att

• kunna välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
• kunna använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
• kunna formulera och lösa problem med hjälp av valda strategier och metoder.
• kunna använda grunderna i de fyra räknesätten; addition, subtraktion, multiplikation och division.

’

 Så här ska vi arbeta:

• Arbete i matteboken Favoritmatematik 2a
• Laborativt material.
• Problemlösning
• Programmering 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du

• har utvecklat din taluppfattning och din förståelse för tals användning.
• kan formulera och lösa matematiska problem.
• kan använda grunderna i de fyra räknesätten; addition, subtraktion, multiplikation och division.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.