Dramaarbete - Detta ska vi göra!

Du ska kunna själv eller med stöd:

• Ge exempel på olika sätt man kan gestalta. 
• Ge exempel på känslor som kan uppstå när du ser en teater/drama.
• Tillverka din egen mask
• Uttrycka en känsla utifrån din mask.
• Ge exempel på ord och begrepp som hör till temat.
• Koppla ihop sång/musik till dramat.
• Utvärdera ditt arbete.

Arbetssätt och undervisning:

• Titta på bilder/bildspel
• Genomför workshops 
• Samtala och reflektera 
• Tillverka masker
• Praktiska övningar.

Dina förmågor visar du genom att:

• Förmågan att reflektera tränar du när du bearbetar dina tankar kring temat.
• När du jämför olika förutsättningar i olika miljöer, jämför likheter och skillnader.
• När du väljer och värderar information.
• redovisar och genomför dina uppgifter.

• Din kommunikativa förmåga tränar du när du aktivt deltar i arbetet. Du ställer frågor och lyssnar på läraren och kamrater och deltar i samtal om ämnet.

• när du uttrycker dina tankar.

• När du använder/ lär dig nya ämnesspecifika ord begrepp och symboler.

• Din Sociala förmåga tränar du genom att arbeta i grupp.

• Din kognitiva förmåga tränar du genom att använda flera sinnen när du arbetar praktiskt.

Ledning och stimulans. Tillgänglighet och anpassningar

Pedagogisk:

Bilder, bildspel, TAKK, 

Fysisk:

Rummet, tal, tecken

Social:

Placering

Grupp/enskilt

Klassrumsklimat

Veckobrev

Förutsättningar för lärande:

Undervisning

bilder/förtydliganden 

placering

reträttvägar/alternativ

Bedömning:

Formativ:

Medverkande på lektioner

Samtal

Arbetsmaterial

Kamratbedömning

Summativ:

Medverkan på lektioner

Elevens arbete

Elevens utvärdering

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  Bl
• sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang,

  Mu
• kombinera musik med andra uttrycksformer,

  Mu
• använda ämnesspecifika ord, begrepp, och symboler.

  Mu
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-6
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.

  Bl  1-6
• Kombinationer av bild, ljud och text, till exempel serier och film.

  Bl  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild för att, till exempel, samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser

  Bl  7-9
• Imitation med röst, rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-6
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-6
• Rösten som instrument, till exempel i sång och rap.

  Mu  1-6
• Musikassociationer: bilder och känslor som kan uppstå när man lyssnar på musik.

  Mu  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet musik för att till exempel samtala om musik och utvärdera arbetsprocesser.

  Mu  1-6
• Improvisation med sång, dans, rytmik, melodier och instrument.

  Mu  7-9
• Komposition av egen musik, rytmer och rörelser.

  Mu  7-9
• Musik i kombination med andra uttrycksformer, till exempel film, drama, dans och rörelse.

  Mu  7-9
• Framförande av egen och andras musik.

  Mu  7-9
• Musikassociationer: bilder, känslor, åsikter och berättelser som kan uppstå när man lyssnar på musik.

  Mu  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet musik för att till exempel samtala om musik och utvärdera arbetsprocesser.

  Mu  7-9
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  Sv  1-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  Sv  7-9
• Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka budskap.

  Sv  7-9
• Teckning, måleri och modellering.

  Bl  1-3
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.

  Bl  1-3
• Sång och spel i olika former.

  Mu  1-3
• Imitation med röst, rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument, till exempel i sång och rap.

  Mu  1-3
• Musikassociationer: bilder och känslor som kan uppstå när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet musik för att till exempel samtala om musik.

  Mu  1-3