Vi tittar på en kort film där Laila Bagge har varit och hälsat på hos Jahanara i Banglaesh. Jahanara är precis som 3orna 9 år och bor väldigt fattigt. På så sätt får vi en inblick i hennes liv.

En dag har eleverna fått ett brev av Jahanara där hon berättar om sitt liv och vill gärna ha brev tillbaka. Vi lär oss hur ett brev ska vara uppbyggt och skriver därefter varsitt brev till Jahanara där vi svarar på frågor, ställer frågor och berättar om oss. Denna brevväxling fortsätter så länge nyfikenheten och spänningen hos eleverna finns kvar i luften.

Syftet med denna undervisning är att få en förståelse för hur barn kan ha det i andra länder. Att utveckla förmågan att sätta sig in i en annan persons perspektiv på världen. Såklart är syftet även att eleverna ska kunna skriva ett brev med dess specifika uppbyggnad samt användning av stor bokstav, skiljetecken och styckeindelning.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Sv   3