inneh&aring;ll
OBS! N&auml;r du g&ouml;r den skriftliga uppgiften ska du skriva i l&ouml;pande text. T&auml;nk p&aring; att s&auml;tta ut skiljetecken, b&ouml;rja meningar med stor bokstav och g&ouml;r styckindelning. L&auml;ngst ner har du exempel p&aring; hur du kan b&ouml;rja meningarna.&nbsp; &nbsp; &nbsp;
Lycka till med uppgiften! Du kan! Tro p&aring; dig sj&auml;lv!&nbsp;
Det h&auml;r ska du skriva om till - sagan &rdquo;Den fula ankungen&rdquo;
Vi har g&aring;tt genom dessa punkter h&auml;r nedan. L&auml;s dem igen och sedan l&auml;ser du exempel p&aring; hur man kan b&ouml;rja meningarna. Ett tips &auml;r att f&ouml;lja exemplet hur man b&ouml;rjar meningarna.&nbsp;
-Skriv ett budskap du tycker sagan har.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Skriv om tv&aring; h&auml;ndelser fr&aring;n sagan som &auml;r kopplat till budskapet.
&nbsp;
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Koppla textens budskap&nbsp;till n&aring;gon text/bok du l&auml;st.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Koppla textens budskap till dig sj&auml;lv.
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Koppla textens budskap till n&aring;got du sett p&aring; nyheterna eller h&ouml;rt om, som h&auml;nder i samh&auml;llet.
&nbsp;
&nbsp;
&middot; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Exempel p&aring; hur man kan b&ouml;rja meningarna 
Ett budskap i ber&auml;ttelsen &rdquo;Den fula ankungen&rdquo; &auml;r.....
Ett exempel p&aring; en h&auml;ndelse fr&aring;n ber&auml;ttelsen, kopplat till budskapet &auml;r.....
Det finns fler exempel i ber&auml;ttelsen, som t.ex.&hellip;
En text/bok, som jag anser har samma budskap och vill l&auml;ra oss samma sak &auml;r&hellip;. 
N&auml;r jag t&auml;nker p&aring; budskapet och mig sj&auml;lv t&auml;nker jag p&aring;&hellip; Exempel p&aring; detta budskap n&auml;r det g&auml;ller samh&auml;llet/skolan &auml;r&hellip;
&nbsp;
&nbsp;OBS! Du f&aring;r g&auml;rna skriva om ett budskap till! Se l&auml;ngst ner.
Om du skriver ett budskap till kan du b&ouml;rja meningarna s&aring; h&auml;r: Ett annat budskap ber&auml;ttelsen har &auml;r&hellip;.. Exempel p&aring; en h&auml;ndelse kopplat till budskapet &auml;r&hellip; 
N&auml;r det g&auml;ller mig sj&auml;lv t&auml;nker jag p&aring;&hellip;
Exempel p&aring; budskapet n&auml;r det g&auml;ller samh&auml;llet t&auml;nker jag p&aring;...

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt

Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl

Budskap - Den fula ankungen

Matriser i planeringen

Uppgifter