Inför nationella prov i engelska

Innan du själv skall skriva nationella prov är det viktigt att du känner till hur de är utformade och vad man kan tänka på när man skriver, läser och lyssnar. Du förbereder dig allra bäst genom att använda dig av de olika förmågorna så mycket som möjligt i olika sammanhang.

Tidsperiod

• vecka 6 - 10

Syfte

• Vi övar på nationella proven och utvecklar samtidigt förmågorna att läsa, lyssna och skriva engelska

Lärandemål

• att utöka ordförrådet
• att öva läs- och hörförståelse
• att få kännedom om vad som gör en text bra (vi tittar på stavning/grammatik/ordförråd/flyt/vilja att berätta etc)
• att känna sig trygg och veta vad man ska göra när det väl är dags att skriva de nationella proven i engelska

Bedömning

• läsförståelseprov
• hörförståelseprov
• skriftlig uppgift

Planering

1. Vi jobbar med olika läsförståelse- och hörförståelse uppgifter för att du skall bli bekant med de olika uppgiftstyperna. En del av uppgifterna arbetar vi med i klassen och andra jobbar du med som hemläxa och lämnar in.
2. Läxor: i vissa fall att göra färdigt olika uppgifter
3. Vi läser/ studerar/diskuterar olika elevuppsatser utifrån grammatik/ordförråd/stavning/flyt/vilja att berätta och sätter egna betyg på dessa
4. Vi gör flera gamla nationella läsförståelse - och hörförståelse prov.

Reflektion

Efter detta arbetsområdet vill jag att du skriver en reflektion här under planeringen och svarar på följande frågor

Vad anser du att du behöver träna mest på när det gäller engelska?

Vad behöver du tänka på när du skriver t ex ett nationellt prov?

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.