<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Nul&auml;ge</strong></span></h1>
<h5>Vilka&nbsp;behov ser vi i den aktuella barngruppen utifr&aring;n.</h5>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>M&aring;l </strong></span></h1>
<h1><span style="line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Vart ska vi? V&aring;ra konkretiserade m&aring;l f&ouml;r den h&auml;r planeringen.</span></span></h1>
<p><span style="line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="color: #000000;">Att l&auml;ra sig f&ouml;lja instruktioner, hantera datorn, v&auml;cka intresse f&ouml;r l&auml;s och skriv.&nbsp;</span></span></p>
<h1>Syfte:</h1>
<p>Att barnen f&aring;r anv&auml;nda digitala verktyg p&aring; ett s&auml;tt som stimulerar utveckling och l&auml;rande</p>
<h1><strong style="text-decoration: underline;">Genomf&ouml;rande</strong></h1>
<h5>Hur genomf&ouml;r vi aktiviteten? Vilken tidsplan har vi? Vilka ska vara delaktiga?</h5>
<p>N&aring;gra barn i taget f&aring;r v&auml;lja det spel de &ouml;nskar.Ibland arbetar de tv&aring; barn tillsammans. Barnen anv&auml;nder oftast h&ouml;rlurar.&nbsp;<br />Arbetet p&aring;g&aring;r under hela l&auml;s&aring;ret.&nbsp;</p>
<h1><strong><span style="text-decoration: underline;">Dokumentation</span></strong></h1>
<h5>Hur dokumenterar vi? Vad beh&ouml;ver vi f&aring; med i dokumentationen?&nbsp;P&aring; f&ouml;rskoleniv&aring;,&nbsp;avdelningsniv&aring;, gruppniv&aring;? och barnniv&aring;?&nbsp;</h5>
<p><em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi dokumenterar med hj&auml;lp av foto, film, barnens verk och med anteckningar. </em></p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Utv&auml;rdering och Reflektion</strong> </span></h1>
<p>Utv&auml;rdering vid den gemensamma reflektionstiden varannan vecka&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Ansvar</strong></span></h1>
<h5>Vem g&ouml;r vad?&nbsp;</h5>
<p>Alla pedagoger p&aring; avdelningen</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Koppla l&auml;roplansm&aring;l nedan.</strong></span></h1>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Digitala verktyg.

Matriser i planeringen

Uppgifter