<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p><strong>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda dig av alfabetets bokst&auml;ver</li>
<li>l&auml;sa enkla texter</li>
<li>skriva enkla texter</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och fundera kring inneh&aring;llet i enkla texter</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;got inf&ouml;r en grupp</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p><strong>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /></strong></p>
<ul>
<li>koppla ihop r&auml;tt bokstav med r&auml;tt ljud</li>
<li>skriva enkla texter p&aring; datorn</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enkla ord och enkla texter</li>
<li>fundera kring en text eller en film genom att ber&auml;tta inf&ouml;r en grupp</li>
</ul>
<p><strong><strong>Du f&aring;r visa dina f&ouml;rm&aring;gor genom att:<br /></strong></strong></p>
<ul>
<li>l&auml;sa ord och texter, regelbundet f&ouml;r en pedagog</li>
<li>regelbundet skriva egna texter p&aring; datorn</li>
<li>g&ouml;ra bilder till det du l&auml;st eller skrivit</li>
<li>ber&auml;tta och tala inf&ouml;r en grupp</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</strong></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi tr&auml;nar p&aring; veckans bokstav</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi l&auml;ser enkla texter flera g&aring;nger i veckan</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi ritar och m&aring;lar till det vi l&auml;st, sett och h&ouml;rt</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi skriver egna texter p&aring; datorn</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi lyssnar till h&ouml;gl&auml;sning</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">vi tr&auml;nar p&aring; att ber&auml;tta inf&ouml;r klasskamrater</span></li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter