Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Källsortering

Skapad 2019-02-06 15:49 i Forssaängskolan F-6 Borlänge
Grundskola 1 Biologi Svenska
Du ska få lära dig mer om hur olika material källsorteras och hur olika material kan återvinnas.

Innehåll

Ord och begrepp du kommer möta i detta arbetsområde:

I detta område ska du träna på att förstå och kunna använda följande ord:

brännbart, kompost, plast, metall, glas, tidning, papper, förpackning, källsortering och återvinning.

 

Målet med arbetet är att:

- få ökad kunskap om vilka material som vardagliga föremål är tillverkade av

- få ökad kunskap om hur olika material källsorteras

- få ökad kunskap om hur olika material kan återvinnas efter de källsorterats

 

Centralt innehåll (åk 1-3) som tas upp i detta område:

- Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

 

För att uppnå målen med arbetet kommer vi att:

- ha gemensamma genomgångar och diskussioner i helklass

- skriva svar i ett arbetshäfte

- sortera material som ska källsorteras

- titta på film om hur olika material återvinns efter källsortering

 

Du kommer att få visa att du lärt dig genom att:

- delta aktivt under genomgång och diskussion

- delta på filmvisning om återvinning

- muntligt berätta vad du lärt dig om källsortering och återvinning av olika material

- skriftligt svara på frågor

- delta på det praktiska arbetet då olika material sorteras

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    Bi  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3

Matriser

Sv Bi
No/So Vår miljö, material och källsortering

Grund
Utmaning
Material
Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
  • NO  1-3
  • NO   3
Jag kan ge exempel på ett par vardagliga material som förpackningar/föremål är tillverkade av. (t.ex. plast, kartong)
Jag kan ge exempel på flera vardagliga material som förpackningar/föremål är tillverkade av.
Källsortering
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
  • NO  1-3
  • NO   3
Eleven kan källsortera och ge några förslag på i vilken sopkärl den ska lägga de olika förpackningarna. Eleven kan säga vad ett par symboler betyder som finns vid källsorteringen.
Eleven kan källsortera och berätta i vilken sopkärl den ska lägga de olika förpackningarna. Eleven kan säga vad alla symboler betyder som finns vid källsorteringen.
Miljön i vardagen
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror. Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
  • SO  1-3
  • SO   3
Eleven kan säga ett par saker som dennes familj kan tänka på för att vara rädd om miljön.
Eleven kan säga flera saker som dennes familj kan tänka på för att vara rädd om miljön.
  • SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: