Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

En sekund i taget- bokarbete

Skapad 2019-02-07 09:58 i Norrtullskolan åk 7-9 Söderhamn
Grundskola 7 – 9 Svenska
Febern har dödat hennes familj, alla i skolan och resten av samhället. Hedvig lämnar allt och ger sig av. Hon måste bort. På gatorna ligger döda kroppar och motorvägen är full av krockade bilar. Hon är ensam kvar i världen. Eller finns det någon annan där ute?

Innehåll

 

I några veckor framåt kommer vi att ägna svensklektionerna åt att läsa den skönlitterära ungdomsboken En sekund i taget. Du kommer också att skriva en boklogg som ska ligga till grund för samtal och diskussioner och så småningom en slutuppgift (skrivuppgift) som kommer inom kort. Nedan följer upplägget:

S. 5-51

Boklogg

1. Fundera efter att ha läst första kapitlet vad som kommer att hända. Varför lämnar Hedvig lägenheten? Vad skulle du ha gjort?

2. Bokens titel är En sekund i taget. Varför tror du den heter så?

3. Ensamheten är alldeles för stor för att få plats i huvudet. Jag bestämmer att det är så: alla är borta. Alla. Punkt slut. Jag ska inte hoppas och inte leta. Jag ska bara tänka på hur jag ska hålla mig mätt och varm. (s. 29)

Kan du förstå hur Hedvig känner? Hur kommer det sig att hon inte vill leta efter andra överlevande?

4. Tror du att Hedvig kommer fortsätta att vara ensam? Varför?/Varför inte?

5.  Vad är en pandemi? Kan du ge exempel på en pandemi?

6.  Katastrofer är inte tysta. Vilken bild har du av katastrofer? Var har du fått den ifrån?

 

S. 52-103

 

Boklogg

1. Ella och Hedvig är ganska olika och de hanterar sin situation på olika sätt. Vilka skillnader och likheter kan du se? Ge exempel ur texten.

2. Ella lär Hedvig att rida. På vilket sätt blir det annorlunda än den gången Lydia försökte lära henne?

3. Jag vill ha en avstängningsknapp för tankar. (s. 102) Hur tror du Hedvig menar? Har du känt likadant någon gång?

4. Vilka olika roller hade Hedvig och Lydia när de var kompisar? Tror du att det är vanlig att man hamnar i olika roller som man inte kan ta sig ur?

 

S. 104-152 

Boklogg:

1.Välj ut ett citat från boken så långt, förklara varför du valt det citatet och gör en korrekt källhänvisning till varje citat.

2.  Välj tre känslor som Hedvig har upplevt eller som du själv känt när du läst. Förklara!

3.. Går det att jämföra den här berättelsen med någon annan bok, tv-serie eller film, eller kanske med någon verklig händelse? Vilken i så fall? Vilka likheter och skillnader kan du se?

4.. Synd? Om mig? Är du inte klok! Det är ju dig det är synd om. (S. 124) Hedvig och Ella hanterar sorgen på olika sätt. Vem tycker du har mest rätt? Förklara hur du tänker.

5.. Det är något med lukter. Jag kastas bakåt i tiden, till världen som den var." (S. 144) Håller du med Hedvig? Kan du komma ihåg något tillfälle där en doft väckt ett minne?

 

S. 153-194

boklogg

1. Vad tycker du om slutet? Vad tror du händer sedan?

2. Kan man sammanfatta bokens huvudtema i ett enda ord eller mening?

3 Finns det något budskap i boken? Vad vill Sofia Nordin säga med sin bok tror du?

 

 

https://vimeo.com/110012191

Nedan finner du slutuppgiften som du ska göra efter läsningens slut samt de kunskapskrav du kommer att bedömas på efter avslutat moment

Uppgifter

  • Slutuppgift- En sekund i taget/Ondskan ( En resonerande text)

  • Slutuppgift- En sekund i taget/ Ondskan ( Resonerande text)

Matriser

Sv
Läsa och analysera skönlitteratur

På väg att uppnå målen
Grundläggande kunskaper
Väl utvecklade kunskaper
Mycket väl utvecklade kunskaper
Läsa
Du läser boken och visar viss läsförståelse men du har svårt att göra sammanfattningar av bokens handling och personer
Du läser boken och visar grundläggande läsförståelse genom att göra enkla sammanfattningar av bokens handling och personer
Du läser boken och visar en god läsförståelse genom att göra utvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
Du läser boken och visar mycket god läsförståelse genom att göra välutvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
Skriva
Har inte riktigt nått målen
Du skriver med viss språklig variation vad gäller meningsbyggnad och ordval. Använder de svenska skrivreglerna någorlunda korrekt
Du skriver med relativt god språklig variation genom att försöka variera meningsbyggnaden Använder de svenska skrivreglerna korrekt
Du skriver med god språklig variation genom att variera meningsbyggnaden Korrekt användning av de svenska skrivreglerna
Reflektion/analys
Du skriver korta svar som inte visar på reflektion
Du skriver ganska korta svar men du försöker skriva med lite egna tankar och reflektioner
Du skriver ganska utvecklade svar som innehåller enklare reflektioner och egna tankar
Du skriver utförliga svar som innehåller mycket väl utvecklade reflektioner och egna åsikter
Muntligt
Du deltar i diskussionen, men kommer inte med egna synpunkter eller argument.
Du är delaktig i boksamtalet och kommer med några egna synpunkter kring boken och dess handling och karaktärer.
Du är aktiv i samtalet och diskuterar och kommer med utvecklade argument och flera synpunkter på boken och boken handling och dess karaktärer.
Du är aktiv i samtalet och diskuterar och kommer med väl utvecklade argument och flera synpunkter på boken och boken handling och dess karaktärer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: