Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
En sekund i taget- bokarbete
Innehåll
I några veckor framåt kommer vi att ägna svensklektionerna åt att läsa den skönlitterära ungdomsboken En sekund i taget. Du kommer också att skriva en boklogg som ska ligga till grund för samtal och diskussioner och så småningom en slutuppgift (skrivuppgift) som kommer inom kort. Nedan följer upplägget:
S. 5-51
Boklogg
1. Fundera efter att ha läst första kapitlet vad som kommer att hända. Varför lämnar Hedvig lägenheten? Vad skulle du ha gjort?
2. Bokens titel är En sekund i taget. Varför tror du den heter så?
3. Ensamheten är alldeles för stor för att få plats i huvudet. Jag bestämmer att det är så: alla är borta. Alla. Punkt slut. Jag ska inte hoppas och inte leta. Jag ska bara tänka på hur jag ska hålla mig mätt och varm. (s. 29)
Kan du förstå hur Hedvig känner? Hur kommer det sig att hon inte vill leta efter andra överlevande?
4. Tror du att Hedvig kommer fortsätta att vara ensam? Varför?/Varför inte?
5. Vad är en pandemi? Kan du ge exempel på en pandemi?
6. Katastrofer är inte tysta. Vilken bild har du av katastrofer? Var har du fått den ifrån?
S. 52-103
Boklogg
1. Ella och Hedvig är ganska olika och de hanterar sin situation på olika sätt. Vilka skillnader och likheter kan du se? Ge exempel ur texten.
2. Ella lär Hedvig att rida. På vilket sätt blir det annorlunda än den gången Lydia försökte lära henne?
3. Jag vill ha en avstängningsknapp för tankar. (s. 102) Hur tror du Hedvig menar? Har du känt likadant någon gång?
4. Vilka olika roller hade Hedvig och Lydia när de var kompisar? Tror du att det är vanlig att man hamnar i olika roller som man inte kan ta sig ur?
S. 104-152
Boklogg:
1.Välj ut ett citat från boken så långt, förklara varför du valt det citatet och gör en korrekt källhänvisning till varje citat.
2. Välj tre känslor som Hedvig har upplevt eller som du själv känt när du läst. Förklara!
3.. Går det att jämföra den här berättelsen med någon annan bok, tv-serie eller film, eller kanske med någon verklig händelse? Vilken i så fall? Vilka likheter och skillnader kan du se?
4.. Synd? Om mig? Är du inte klok! Det är ju dig det är synd om. (S. 124) Hedvig och Ella hanterar sorgen på olika sätt. Vem tycker du har mest rätt? Förklara hur du tänker.
5.. Det är något med lukter. Jag kastas bakåt i tiden, till världen som den var." (S. 144) Håller du med Hedvig? Kan du komma ihåg något tillfälle där en doft väckt ett minne?
S. 153-194
boklogg
1. Vad tycker du om slutet? Vad tror du händer sedan?
2. Kan man sammanfatta bokens huvudtema i ett enda ord eller mening?
3 Finns det något budskap i boken? Vad vill Sofia Nordin säga med sin bok tror du?
Nedan finner du slutuppgiften som du ska göra efter läsningens slut samt de kunskapskrav du kommer att bedömas på efter avslutat moment
Uppgifter
-
Slutuppgift- En sekund i taget/Ondskan ( En resonerande text)
-
Slutuppgift- En sekund i taget/ Ondskan ( Resonerande text)
Matriser
Läsa och analysera skönlitteratur
| På väg att uppnå målen | Grundläggande kunskaper | Väl utvecklade kunskaper | Mycket väl utvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa
|
Du läser boken och visar viss läsförståelse men du har svårt att göra sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar grundläggande läsförståelse genom att göra enkla sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar en god läsförståelse genom att göra utvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
|
Du läser boken och visar mycket god läsförståelse genom att göra välutvecklade sammanfattningar av bokens handling och personer
|
|
Skriva
|
Har inte riktigt nått målen
|
Du skriver med viss språklig variation vad gäller meningsbyggnad och ordval. Använder de svenska skrivreglerna någorlunda korrekt
|
Du skriver med relativt god språklig variation genom att försöka variera meningsbyggnaden
Använder de svenska skrivreglerna korrekt
|
Du skriver med god språklig variation genom att variera meningsbyggnaden
Korrekt användning av de svenska skrivreglerna
|
|
Reflektion/analys
|
Du skriver korta svar som inte visar på reflektion
|
Du skriver ganska korta svar men du försöker skriva med lite egna tankar och reflektioner
|
Du skriver ganska utvecklade svar som innehåller enklare reflektioner och egna tankar
|
Du skriver utförliga svar som innehåller mycket väl utvecklade reflektioner och egna åsikter
|
|
Muntligt
|
Du deltar i diskussionen, men kommer inte med egna synpunkter eller argument.
|
Du är delaktig i boksamtalet och kommer med några egna synpunkter kring boken och dess handling och karaktärer.
|
Du är aktiv i samtalet och diskuterar och kommer med utvecklade argument och flera synpunkter på boken och boken handling och dess karaktärer.
|
Du är aktiv i samtalet och diskuterar och kommer med väl utvecklade argument och flera synpunkter på boken och boken handling och dess karaktärer.
|
