Music Talk

Music Talk - in pairs

 

 For the next couple of weeks we are going to work with music. 

Firstly, you will discuss and listen to music, to get inspiration and ideas for your pair work.
Then you are going to record a discussion/interview with a friend, about a song that has inspired or affected you in one way or another.

 

You will talk about and present a song to a friend, and interview each other about your thoughts and opinions about it.
Include the following in your music talk:

  ♫  a song (play 20 sec of the song in the interview)
  ♫  make an analysis of the lyrics/the music
  ♫  discuss your choices of song; agree/disagree

 

We will work with this project during the following weeks:

week
7	discuss/listen to music
8	plan your work / prepare, practise, use keywords
9	sports holiday
10	prepare, practise, use key words / record
11	presentations (listen)

How to do this

·         You have to write a plan for the presentation/interview. Don´t forget to ask questions and to intervene (agree/disagree); interact with each other

·         Remember to read the lyrics carefully and make an analysis. Tell us why you have chosen this song and in what way this song has inspired/changed you.

·         Record your interview (4 min. long in total) on Imovie, on the school´s Ipads, and use a picture as background.

·         Practise and prepare well, so you just use keywords during your recording, to speak more freely

·         Name your recording with your names + class

·         Upload your interview to our YouTube channel:
[e-mail]               password: engelskamedoss

 

 Have fun! // Helena and Annika

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.