Så här kommer vi att arbeta:

•  vi läser och skriver enkla faktatexter om islam, kristendom och judendom.
•  Vi lyssnar till myter och berättelser från islam, kristendom och judendom.
• Vi söker information på utvalda källor på internet
• Vi jobbar i grupp och gör varsin powerpoint (bildspel med text och bilder)
• Vi ser på film
• Vi reflekterar och diskuterar hur religion kan påverka saker som sker i samhället
• Vi har en redovisning med hjälp av bildspelen för en annan årskurs
• vi pratar om varför det finns religioner, vad de betyder för människor och hur man lever inom olika religioner.
• vi lär oss om olika högtider, symboler, platser och byggnader kopplade till dessa religioner.
• vi letar efter likheter och olikheter inom dessa 3 religioner. 

Arbetssätt

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3

Re Sv

Vad ska man tro?