Ämnen:
Svenska, NO (år 1-3), Biologi
·
Årskurs:
1 - 3
Storvretaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 7 februari 2019
Allting i naturen hör ihop och är beroende av varandra. Vad är en livscykel? Vi läser om grodan och fjärilens utveckling.
Vi kommer att läsa i NO-boken, se en film om ekologins grunder. Vi kommer också att titta på små filmer om grodan och fjärilens utveckling. Lära oss om träd och blommors livscyklar. Vi läser och svarar på frågor kring dessa.
Vi kommer att lära oss och arbeta utifrån begreppen:
ekologi
livscykel hos träd och blommor
arter
grodans och fjärilens utveckling.
Du ska kunna:
- använda områdets begrepp
-vad en livscykel är
-känna till grodans och fjärilens utveckling
Att du deltar aktivt på lektionerna och gör det som du förväntas göra på lektionerna.
Vi kommer att ha ett litet skriftligt förhör.
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga uppgifter