Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Muntlig bedömningsmatris i svenska

Skapad 2019-02-07 23:19 i Parkskolan Norrtälje

Bedömningsmatris utifrån de muntliga nationella proven i svenska, åk 6.

Grundskola 4 – 6 Svenska

Tala, lyssna och samtala

Innehåll

Tala, lyssna och samtala

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Matriser

Sv

Muntlig bedömningsmatris

	F	E	C	A
Redogörelse
Innehåll		Eleven klarar i viss utsträckning att hålla sig till ämnet.	Eleven klarar relativt väl att hålla sig till ämnet.	Eleven klarar väl att hålla sig till ämnet.
		Eleven redogör med i huvudsak fungerande innehåll.	Eleven redogör med relativt väl fungerande innehåll.	Eleven redogör med väl fungerande innehåll.
Struktur		Eleven redogör med i huvudsak fungerande huvuddel samt inledning och/eller avslutning.	Eleven redogör utvecklat med relativt väl fungerande huvuddel samt inledning och/eller avslutning.	Eleven redogör välutvecklat med väl fungerande huvuddel, inledning och avslutning.
Språk		Eleven använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare.	Eleven använder språket med relativt god anpassning till syfte och mottagare.	Eleven använder språket med god anpassning till syfte och mottagare.
Kommunikation		Eleven klarar i viss utsträckning att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.	Eleven klarar relativt väl att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.	Eleven klarar väl att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
Samtal
	F	E	C	A
Kommunikation		Eleven upprätthåller samtalet i viss utsträckning genom att lyssna, ställa frågor eller turas om.	Eleven upprätthåller samtalet relativt väl genom att lyssna, ställa frågor eller turas om.	Eleven upprätthåller samtalet väl genom att lyssna, ställa frågor eller turas om.
		Eleven för till viss del samtalet framåt.	Eleven för samtalet framåt.	Eleven fördjupar eller breddar samtalet.
Innehåll		Eleven klarar i viss utsträckning att hålla sig till ämnet.	Eleven klarar relativt väl att hålla sig till ämnet.	Eleven klarar väl att hålla sig till ämnet.
		Eleven framför egna tankar med till viss del underbyggda resonemang.	Eleven framför egna tankar med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.	Eleven framför egna tankar som fördjupar eller breddar innehållet genom väl underbyggda resonemang.
Språk		Eleven använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare.	Eleven använder språket med relativt god anpassning till syfte och mottagare.	Eleven använder språket med god anpassning till syfte och mottagare.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.