Varför/mål/syfte

Vårt arbete med kompistema syftar till att ge barnen strategier som de kan använda i det sociala samspelet samt att de får förståelse för vikten av att ta hänsyn till varandra.

• Prata om när något känns fel
• Lyssna på varandra och komma överens
• Dela med sig
• Samarbeta
• Vänta på sin tur
• Säga/göra förlåt
• Visa känslor
• Sprida glädje
• Säga stopp
• Ta hand om varandra
• Trösta
• Bjuda in till leken
• Visa respekt
• Hur man kan visa kärlek
• Integritet
  
   

Vad/ När/ Vem

Vad: Stimulera och uppmuntra barnens samspel, utveckla deras förmåga att bearbeta konflikter och respektera varandra.
När: Ta till vara på alla tillfällen under dagen.
Vem: Pedagoger och barn

Hur/metod

Vi tar tillvara på de situationer som uppstår där vi behöver prata om hur man är en bra kompis.

Vi använder oss av vår kompissol , läser kompisböckerna, leker lekar som gynnar samarbete, andra aktiviteter för att främja samspelet mellan barnen och vi pratar om olika känslor .

Kompissolen; barnen har kommit med förslag på hur man kan vara en bra kompis och det har blivit strålarna i solen. Det har blivit fler och fler strålar.

Vi använder Tio Kompisböcker baserad på Barnkonventionen som handlar om Kanin och Igelkott.
Lekar: pomperipossa, skicka bollen, vem knackar, m.fl. Vad/hur lekte vi ute/inne, med vilka. Har alla kompisar att leka med?

Aktiviteter: samarbetsövningar, träna på turtagning, att säga förlåt och stopp, vad det betyder och vi ser filmen "Bamse och tårttjuven" och pratar om olika känslor.

Vi dokumenterar i unikum.

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

  Lpfö98 Rev. 2016
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,

  Lpfö98 Rev. 2016
• stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

  Lpfö98 Rev. 2016