<h2>Du ska få lära dig</h2><p>När vi har teknik får du träna på att samarbeta i en liten grupp.</p>
<p>Du får lösa olika tekniska problem, t. ex. bygga efter ritning.</p>
<p>Du lär dig att dokumentera med text och bild.</p>
<p>Du får lära dig om verktyg, gravitation och om några av Sveriges djur.</p><h3>På vilket sätt? Hur?</h3><p>Du kommer att få jobba med en kamrat och lösa olika uppgifter.</p>
<p>Genom tekniska övningar kommer du att få leka med naturlagarna.</p>
<p>Du kommer att få spela spel, träna att sortera och öva din motorik.</p>
<p>Detta ska du tänka på vid varje tekniklektion:</p>
<p>Se till så att kamraten har det bra.</p>
<p>Försök att lösa uppgiften.</p>
<p>Du ska vara på din arbetsplats. Inte ranta runt (IRR).</p>
<p>Dokumentera ditt arbete. Rita, skriv och färglägg.</p><h3>Bedömning</h3><p>Vi kommer att bedöma ditt arbete utifrån att du får:</p>
<ul>
<li>
<p>berätta och visa</p>
</li>
<li>
<p>dokumentera i boken</p>
</li>
<li>
<p>bygga och konstruera</p>
</li>
</ul><h2>Syfte</h2><h3>Centralt innehåll</h3><h2>Kunskapskrav</h2>

Teknik

En bedömningsmatris i sex steg, varav tre är uttryckta i skrift. Stegen däremellan tyder på att eleven är på väg mot nästa nivå.

Teknikmatris åk 1-6

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>pröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>enkla</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

Teknik åk 2-3

Matriser i planeringen

Uppgifter