Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Garnkorg
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/johannesbacksskolan/uppsala_4a20171sl/3222680739_1507833597124.img_0023[1].jpg
Skapad 2019-02-10 15:42
i Johannesbäcksskolan Uppsala
unikum.net
Eleverna gör en bottenplatta där de lär sig att borra ett ojämnt antal hål, sedan sågar de pinnar som ska sättas in i bottenplattan. När de är klara med de momenten går de till textilslöjden och använder garn till att fläta runt pinnarna.
Grundskola
4
Slöjd
Vid tillverkningen av detta föremål kombineras trä och textilslöjd. Eleverna gör små runda korg, och pendlar fritt mellan träslöjden och textilslöjden beroende på vilket moment i tillverkningen de är.
Innehåll
Med detta uppgift kommer du att arbeta med: trä och garn
och fokuserar på följande centrala innehåll:
- Hantverkstekniker + begrepp
- Redskap
- Materialets egenskaper
- Slöjdens betydelse historiskt och nutid
Uppgifter
-
Korg
Matriser
Bedömningsmatris slöjd åk4
Kunskapskrav |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Formge och framställa slöjdföremål
|
|
|
|
|
Textil
|
Du kan formge enklare figurer och föremål utan direkta detaljer.
|
Du kan formge figurer och föremål med vissa detaljer
|
Du kan formge figurer och föremål med välarbetade detaljer.
|
|
Trä- och metall
|
Du kan framställa enkla slöjdföremål med stöd av läraren.
|
Du kan formge och framställa föremål med lite detaljer med en del stöd av läraren.
|
Du kan formge och framställa föremål i relativt självständigt.
|
|
Använda handverktyg, redskap och maskiner
|
|
|
|
|
Textil
|
Du klarar att sy raksöm och sicksack på symaskinen, klarar hjälpligt att sy för hand.
|
Du klarar att hantera symaskinen själv, dvs byta tråd, spola undertråd och ställa in olika sömmar. Du kan sy för hand.
|
Du hanterar symaskinen självständigt och klarar väl av att byta tråd, byta nål, spola upp undertråd, välja och ställa in olika sömmar. Du kan självständigt sy för hand.
|
|
Trä- och metall
|
Du kan använda gersåg och Hegnersåg samt göra enkla sammansättningar med stöd av läraren.
|
Du klarar av att hantera och använda flertalet verktyg och redskap på ett säkert sätt visst stöd av läraren.
|
Du kan självständigt använda flertalet verktyg. Du kan själv välja vilket verktyg eller teknik som kan vara lämpligt inom ett arbetsområde.
|
|
Välja tillvägagångs-sätt och motivera sina val
Textil samt trä- och metall
|
Behandlas i högre årskurser.
|
Behandlas i högre årskurser.
|
Behandlas i högre årskurser.
|
|
Utveckla idéer
Textil samt trä- och metall
|
Du gör ett likadant arbete som exemplet som läraren visar.
|
Du gör ett arbete som har grund i exemplet som läraren visar men med egna inslag.
|
Du gör ett arbete som du själv hittar inspiration till.
|
|
Formulera och välja handlingsalternativ
Textil samt trä- och metall
|
Du kollar alltid med läraren vad du ska göra som nästa steg.
|
Du har förslag på vad nästa steg i arbetsordningen är.
|
Du arbetar självständigt och kan berätta varför du gjort som du gjort.
|
|
Ge omdömen om arbetsinsats
Textil samt trä- och metall
|
Du använder ord som fint, bra, det behövs, när du berättar hur hen har arbetat.
|
Du kan berätta lite mer om arbetsgången och varför det blev som det blev.
|
Du kan utförligt berätta om arbetsgången. Du kan också dra paralleller mellan arbetsinsats och resultat.
|
|
Tolka slöjdföremåls uttryck samt resonera om symboler, färg, form och material
Textil samt trä- och metall
|
Behandlas i högre årskurser.
|
Behandlas i högre årskurser.
|
Behandlas i högre årskurser.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
