Pedagogisk planering i svenska - skriva berättande text

Arbetsgång:

Vi kommer att arbeta med berättande text med fokus på sagor. Vi arbetar utifrån cirkelmodellen cirkelmodellen som är indelad i 4 steg. Dessa veckor kommer vi att arbeta med sagor och koppla elevernas texter till vårt tema om rymden.

Steg 1: Vi lär oss vad sagor är.

Steg 2: Vi läser olika sagor och jämför dem för att se om de tar upp samma saker, vad de tar upp och hur texterna är uppbyggda. 

Steg 3: Vi gör gemensam sagor.

Steg 4: Eleverna skriver egna sagor i par.

När de är klara använder de en checklista för att kontrollera om de fått med allt. 

Till sist byter de text med ett annat par för att ge respons på varandras texter.

Bedömning:

Elevernas egna sagor med valfritt innehåll.

Tidsplan / Lektionsplanering:

V 9-13

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.