Årskurs:
F - 3
Munkedalsskolan, Munkedal · Senast uppdaterad: 10 februari 2019
Vi kommer att arbeta med ställningstagande,kamratskap, skyldigheter och rättigheter inom vänskap och demokrati. Tema arbetet på 8 veckor.
Varför gör vi detta? Skolans mål är att varje elev:
● kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
● respekterar andra människors egenvärde,
● tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
● kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
● visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
Genomförande och arbetssätt:
Tema: Vänliga veckan
Vänliga Veckan infaller varje år i februari, samma vecka som Alla hjärtans dag. Veckan finns för att påminna om att vi alla kan bidra till en vänligare värld. Hela skolan kommer att arbeta med detta tema vecka 7.
Läroplan (12)
kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
respekterar andra människors egenvärde,
tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,
i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av jämställdhet och solidaritet mellan människor,
aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,
visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
i arbetet med normer och värden uppmärksamma både möjligheter och risker som en ökande digitalisering medför.
i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,
Centralt innehåll (2)
Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter