Alla åldrar
Montessoriförskolan Solkatten, Fristående förskolor · Senast uppdaterad: 28 september 2022
Våra sinnen stimuleras och förstärks genom konkret material, aktiviteter och uppmärksamhet. ” Maria Montessori menade att handen är intellektets viktigaste instrument. När handen arbetar mognar hjärnan.”
Mål:
Öga och hand koordination
Förstärka hörsel och känsel
Se skillnader i färg, dimensioner
Struktur och former
Stärka koncentration
Träna penngrepp
Abstrakt tänkande
Orsak till valt mål:
Förstärka barns förmåga att uppleva alla sina sinnen på olika sätt och barnens uppmärksamhet på det som finns i barnens miljö runt omkring dom
Så här planerar vi att arbeta för att nå målen:
Presentationer av vårt sensoriska material: Allt material går från lätt till svår, från konkret till abstrakt.
Följa barnens utveckling, aktiviteter och intresse
Skapa en tillåtande miljö där man får utforska alla sina sinnen på olika sätt, väcka nyfikenhet att erövra nya kunskaper
Så här planerar vi att följa upp barnens lärprocesser:
Observationer hur barnen tar till sig ny kunskap och genomförande
Reflektioner med barn och vuxna
Barnens intresse
Skapa miljöer efter barnens intresse och aktiviteter.
Delge våra kollegor vid arbetslagsmöten och gemensamma möten
Fylla i våra montessoricirklar när vi har presenterat ett material samt när barnen behärskar materialet
Dokumentera kontinuerligt
Det här resultatet förväntar vi oss:
Att ge barnen verktyg och miljöer att kunna uppleva vad våra sinnen kan ge oss. Väcka barns nyfikenhet för det som finns runt omkring oss.
Utvärdering:
Reflektion och analys av vår pedagogiska dokumentation
Läroplan (6)
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
fantasi och föreställningsförmåga,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter