Socialisation och identitet

I kursen Människors miljöer är ett område att lära sig mer om samspel mellan människor när vi möter varandra i olika sammanhang. Kultur och samhälle är viktiga delar att ha kunskap om.

Livsvillkor och levnadsmiljöer

Vad?

Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.

Begrepp: socialisation, identitet, normer och värderingar, aktuella teorier.

Varför?

Du ska få möjlighet att utveckla dina kunskaper som behövs för att arbeta med barn, ungdomar eller vuxna inom pedagogiska och sociala yrkesområden eller i fritids- och friskvårdssektorn. 

Hur? 

Lektionsgenomgångar
Begreppsförklaringar
Grupparbete
Film
Bokläsning

 

Bedömning 

Genom bokredovisning

E: Grundläggande kunskaper, översiktligt, få fakta, begrepp, exempel, beskrivningar (kvantitet), Få korta samband, orsaker, konsekvenser, perspektiv.

 

C: Goda kunskaper, utförligt, fler fakta, fler och längre samband, orsaker, konsekvenser, perspektiv.

 

A: Mycket goda kunskaper, nyanserat, många fakta, många långa samband, orsaker, konsekvenser och perspektiv

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor.
• Hur människor påverkas av, samt själva medverkar till, skapandet av de kulturer och samhällen de lever i.

Kriterier

• Eleven beskriver utförligt och nyanserat människor olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor. Eleven ger också exempel på vad som påverkar levnadsmiljöer och levnadsvillkor. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
• Eleven beskriver utförligt människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor. Eleven ger också exempel på vad som påverkar levnadsmiljöer och levnadsvillkor. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
• Eleven beskriver översiktligt människors olika levnadsmiljöer och levnadsvillkor. Eleven ger också exempel på vad som påverkar levnadsmiljöer och levnadsvillkor. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.