Grytlapp

Nu ska göra ett slöjdarbete som det finns en arbetsbeskrivning till. Du får välja vilken mall du vill använda och följer sedan arbetsbeskrivningen självständigt. Man tar även hjälp av sina slöjdkompisar.

Varför - Syfte med arbetet

Syftet med arbetet är att du ska utveckla din förmåga att följa en skriftlig instruktion och arbeta självständigt.

Begrepp du övar på i den här uppgiften är: Övningsmall, bomullstyger, värmefilt, övertråd, undertråd, sick-sack, raksöm

Vad -

Du kommer att få göra en grytlapp, av det tyg som du själv har målat mönstret med mjölbatik. Du kommer då att öva att sy med raksöm i grövre tyg genom flera lager, samt att sicksacka runt omkring.

Hur - Arbetssätt, undervisning

1. Läs noga i din arbetsbeskrivning och tänk efter själv innan du ber dina slöjdkompisar om hjälp. Är det något ni inte kan lista ut tillsammans formulerar ni en fråga tillsammans och ställer till läraren.
2. För varje moment tar du ett foto med din Ipad.
3. Genomför ditt arbete. I slutet på varje lektion ska du dokumentera din slöjdprocess med ord och bild i Unikum.
4. När du är klar med ditt arbete avslutar du med att skriva en värdering över ditt arbete i Unikum. Lägg även in ett foto på ditt färdiga arbete.

Bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• klarar av att följa en skriftlig instruktion
• använder olika slags redskap samt dess benämningar
• hanterar de problem som uppkommer under arbetets gång
• tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt och att arbetet blir slutfört
• motiverar dina val och dokumenterar och värderar din arbetsprocess 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Uppgifter

Grytlapp

Här gör du din dokumentation i slutet av varje lektion. Då lägger du in de foton du tagit under varje moment i arbetet. Skriv i inlämningsrutan nedan vad du har gjort under lektionen och vad du ska fortsätta med nästa gång.