Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
7 - 9
Gränbyskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 14 maj 2019
Vad gillar du att göra på fritiden? Har du några hobbies? Lär dig att berätta om dina fritidsintresse.
Syftet med detta arbetsområde är att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att formulera dig skriftligt (skriva en text) och muntligt (prata), på att förstå innehållet i en kort text (läsförståelse) och i en muntlig uppgift (hörförståelse), och lära dig nya ord och fraser om dina fritidsintresse. Du kommer också att få lära lite om spanska ungdomars fritidsintressen.
- Vi går igenom namn på fritidsaktiviteter/hobbies.
- Vi går igenom hur man säger GILLA/OGILLA.
- Vi övar ordförråd i digitala verktyg så som Quizlet.
- Vi går igenom presens (nutid) av olika verb i jag och du form.
- Vi lär oss om fritidsintresse i målspråkets kultur.
Vi utgår från material som läraren förbereder och jobbar då och då med läroböcker.
Hör- och läsförståelse: prov
Muntlig interaktion - intervjua en kompis
Skriftligt framställning - Skriva en text om mina fritidsintressen
Muntlig presentation - presentera mina fritidsintressen
Skriftligt interaktion - sms samtal om allt man har lärt sig
Kultur - video eller samtal om fritidsintresse i länder där språket används.
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (11)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Innehåller inga uppgifter