Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Se nedan

Bedömning - vad och hur

Du ska kunna berätta om våra kroppsdelar och sinnen samt diskutera vad vi behöver för att må bra.

Du visar enskilt och i grupparbeten vad du har lärt dig och bedömningen av dina kunskaper görs utifrån detta samt utifrån deltagande i olika aktiviteter och experiment.

Undervisning och arbetsformer

• Brainstorm i par om vad vi behöver för att må bra. Pararbetet sammanfattas i en minneskarta och det fortsatta arbetet utgår ifrån denna minneskarta.
• Läsa och skriva faktatexter.
• Film
• Par- och grupparbeten
• Samtal om vad som är bra och dåligt för kroppen.
• Träna kroppsdelar
• Experiment om våra sinnen

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3