Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Björnar

Skapad 2019-02-19 13:57 i Högadalsskolan Härryda
Grundskola F – 9 Teknik Matematik NO (år 1-3) Biologi Svenska
Vad vet vi om björnar?

Innehåll

 

 

 

Rubrik

Björnar

 

Ingress

Vi vill lära oss mer om brunbjörn och isbjörn.

 

Vad ska vi lära oss?

Vi vi ta reda på var och hur de lever.

Hur stora är dem?

Vad äter dem?

Hur många ungar får de?

 

Varför ska vi lära oss om björnar?

Eleverna är nyfikna och vill lära sig mer om björnarna.

 

Vilka förmågor kommer vi att få möjlighet att utveckla?

Söka och hitta fakta.

Avbilda och skriva enkla faktatexter.

Olika tekniker när vi avbildar, målar och syr.

Jämföra storlek, vikt, antal ungar m.m.

Arbetssätt

Låna faktaböcker.

Söka fakta på nätet.

Se faktafilmer.

Dokumentera det vi lärt oss på olika sätt.

Prova olika tekniker i skapande.

Sy en nallebjörn, döpa den och göra en namnskylt.

 

Elevinflytande

Vi lär oss utefter deras intressen.

De får dokumentera på olika sätt.

De får välja vilken mall de syr efter och vilken färg de vill ha på tyget.

De får välja hur vi ska avsluta temat.

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
    Lgr11  -
  • Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
    Lgr11  -
  • Digitala verktyg och medier för kommunikation.
    Lgr11  -
  • Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
    Lgr11  -
  • Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
    Lgr11  -
  • Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
    Lgr11  -
  • Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
    Lgr11  -
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: