Hållbar utveckling åk 4

Hållbar utveckling innebär att man ska vara rädd om jordens miljö och resurser, så att även de som lever i framtiden kan leva ett bra liv. Vi ska i detta område arbeta med miljö på olika sätt. Vi ska tillsammans fundera på olika miljötips som du ska få undersöka genom att göra en fältstudie och se om de kan fungera i vardagen. Förutom att spara på naturens resurser sparar man förhoppningsvis även lite pengar med hjälp av dessa smarta tips. Att göra en fältstudie innebär att man undersöker något i sin omvärld genom att samla in information på något sätt. En fältstudie kan göras på olika platser och ta olika lång tid att göra. Innan man gör en fältstudie måste man förbereda sig genom att bestämma vad som ska undersökas, varför (syfte) och hur (metod). Därefter genomför man studien genom att samla in data och slutligen sammanställer man sin information och jämför den eventuellt med andra/redovisar sitt resultat.

Detta ska du få lära dig/repetera:

* Vad som menas med "hållbar utveckling"

* Vem Greta Thunberg är och vad hon är känd för

* Hur man kan bidra till en bättre miljö

* Vad växthuseffekt är

* Vad koldioxidutsläpp är

* Vad klimatförändring är

* Genomföra en fältstudie

* Ord och begrepp som hör till arbetsområdet

* Söka information och värdera källor

Begrepp:

hållbar utveckling, växthuseffekt, koldioxidutsläpp, klimatförändring, ekologiskt fotavtryck, trafik, kollektivt, aktivist

 Förmågor som vi kommer att arbeta med:

* Söka information och värdera källor

* Beskriva, redogöra och reflektera

* Resonera/argumentera och se likheter, skillnader och konsekvenser

* Förstå och använda begrepp

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi har genomgångar och diskussioner

* Vi ger varandra tips och idéer

* Vi ser på filmer och sammanfattar/diskuterar innehållet

* Vi arbetar med begreppen på olika sätt

 Så här ska/kan du få visa dina kunskaper:

* Genom att delta i diskussioner

* Genom att skriva i lärloggen

* Genom att fylla i lärandematrisen

* Genom att genomföra en fältstudie

* Genom att lära dig och använda begrepp

 Detta kommer att bedömas: 

* Ditt deltagande i genomgångar och diskussioner

* Ditt genomförande av fältstudien och andra uppgifter

* Ditt användande av begrepp

* Ditt sökande och användande av information och källor

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.