Kroppen

Vi har arbetat med tema jordenrunt under en längre tid och nu har barnens intresse för kroppen vuxit och vi börjar med tema kroppen.

Nuläget:

Barnen har relativt stora kundskaper om kroppsdelar och dess namn och vart de sitter på kroppen men barnen vill veta mer.

Vi har på samlingar sjungit till exemplet, huvud, axlar, knä och tå sången med rörelse som är väldigt populär men vi vill lära oss flera sånger och ramsor.

Under hösten följde vi en pedagogs bäbismage och nu under våren följer vi bäbisen när den växer. Bäbisen har varit och hälsat på oss.

Mål:

Vi vill skapa en större förståelse för hur kroppen fungerar. Vad finns inuti oss, varför behöver vi äta och dricka, varför bör vi röra på oss, vilka sinnen har vi och varför är dom bra att ha?

Några frågor barnen vill ha svar på är:

Varför är bajset brunt?

Varför har vårat hår olika färger?

Varför tappar barnen tänder?

Hur gör vi:

Vi söker fakta i litteratur, söker information med lärolattor på internett.

Vi använder oss av vårdnadshavare som har yrkeskompetens för vissa områden när det handlar om kroppen.

Vi kommer sjunga och lära oss ramsor om kroppen.

Vi kommer ha rörelseaktiviteter, hinderbana och lekar där barnen får röra på hela kroppen. Vi vill få en förståelse för vikten av att röra på oss och av att äta nyttigt.

Vi kommer även arbeta med kroppen och matsvin genom vårt grön flagg arbete.

Dokumentation:

Dokumentation kommer ske kontinuerligt med fotografering, skrift, teckningar och läroplatta.

Utvärdering-Avslut:

Utvärdering-Avslut sker senast 31/5-2020

Reflektion och analys kommer ske kontinuerligt

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,