Vi kommer arbeta med att fördjupa vår kunskap om hur skolor organiseras och fungerar i engelsktalande länder.
Vi kommer att arbeta med att uttrycka tankar muntligt och skriftligt.
Vi kommer att träna på att skriva en jämförande text.
Vi kommer arbeta i olika gruppkonstellationer (expert- och tvärgrupp).
Vi kommer att läsa och analysera olika texter inom temat och utveckla ordförrådet.
I er skriftliga jämförelse kommer ni att välja vilka länder ni vill jämföra.
I den skriftlig jämförelsen och i arbetet under lektioner.
Se classroom och kalendern
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Förstå talad engelska
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Kunna uttrycka sig muntligt och skriftligt
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
Kommentera och jämföra
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|