People at Work år 8

To get a job is a crucial thing in order to survive and contribute to the sociaty. We are going to work with the chapter in What's up 8 that is called "People at work".

Planeringens innehåll

Ord/begrepp att kunna:(Alla De kommer vara ord från boken varje vecka. Dessa kommer jag lägga upp under "Meddelande" ifall man har missat. Dessa kommer ni få läxa under dessa veckor. 

Arbetsformer:

• Läsa, prata, lyssna, skriva
• par/grupp arbeten 

 Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:

• Jag kan förstå och visa att jag förstått talad engelska. Genom att återberätta det jag hört  eller svara på frågor- skriftligt eller muntligt. 
• Jag kan förstå skriven engelska. Genom att återberätta det jag läst  eller svara på frågor- skriftligt eller muntligt. 
• Jag kan använda mig av strategier för att förstå talad och skriven engelska
• Jag kan jämföra olika företeelser, så som jobb i engelsktalande länder,  med mina egna erfarenheter. 

Bedömning baseras på: Diagnos vecka 20 och det vi gör under lektionerna. 

Material: TEXTBOOK WHAT'S UP 8

Tidsplan: v.17-20

Ifall du missar någon lektion är ditt ansvar att se på planeringen och ta igen det du missat. Säg gärna till när du varit borta och fråga vad du behöver ta ikapp. 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

Uppgifter

Planering

People at work.planering.8c.docx

People at work.planering.8d.docx