MUNTLIG BEDÖMNINGSUPPGIFT I GRUPP
DEN STORA FRÅGAN: 
VILKA ÄR JORDENS OLIKA KLIMATZONER OCH VILKA SAMBAND FINNS DET MELLAN HUR KLIMATET ÄR PÅ EN PLATS OCH DE VÄXTER OCH DJUR SOM FINNS DÄR?

1.	Ni får två lektioner på er att i era basgrupper förbereda er på att tillsammans skapa en analysmodell. Gör den på ett A-3 papper och gör en modell för varje klimatzon. Den här får du ha med dig vid bedömningstillfället. Tänk på att i förberedelserna använda er av övningsuppgiften med sambandskedjor vilken ni har stor nytta av.
2.	Härefter redovisar basgrupperna i helklass era modeller. Vi lär av varandra och ni har möjlighet att komplettera er modell.
3.	Bedömningstillfälle där jag tillsammans med varje basgrupp i ca.20 minuter resonerar om svaret på den stora frågan. Uppgiften bedöms enligt bifogad matris.



     


Bedömningsuppgift enligt "rundabordsmodellen" där vi resonerar om svaret på den stora frågan: Vilka är jordens klimatzoner och vilka samband finns det mellan hur klimatet är på en plats är och de växter och djur som finns där?

Geografi

En planering som handlar om jordens klimat- och vegetationszoner.

Matris kopplad till bedömningsuppgift enligt "rundabordsmodellen" där vi i grupp samtalar om svaret på en stora frågan: Vilka är jordens klimatzoner och vilka samband finns det mellan hur klimatet är på en plats och de växter och djur som finns där?

Jordens klimat- och vegetationszoner.

Matriser i planeringen

Uppgifter