Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Assignment: My favourite band
Innehåll
Assignment: My favourite band
In this project, we are going to work with music and our favourite bands - or artists. You will read, listen, write and speak about the subject through the different parts of the assignment.
Part I - What genre?
In this part we pick a music genre and present it to the class in groups. The presentation should include:
-
History of the genre
-
What instruments are commonly used
-
Examples of famous artists
-
Present one song as an example - and tell us a bit about it!
Try to speak for at least one minute each. Se separate doc on Classroom for Groups.
Part II - The lyrics
What kind of lyrics does your favorite artist/band have? In this part you pick the lyrics for a song of a band or artist and work individually (by yourself). The lyrics have to be in English. I want you to answer these questions:
-
Translate the lyrics to Swedish as an exercise
-
What are the lyrics about?
-
Has the song got a message?
-
Is there a specific theme to the lyrics? As in, if you were to summarize them into one word - it could for example be “love” or “loss”
-
What is your reaction to the song?
-
Do you remember the first time you heard it?
-
Most of the music we listen to in Sweden have English language lyrics, why do you think it is like that?
Present this in written form. Write a text about your lyrics - do not just answer the questions above. Write at least half a page.
Matriser
Assignment: My favourite band
Formulera sig i tal |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
Diskutera & jämföra |
||||
| F | E | C | A | |
|
|
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
