Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Block 3 - Hormoner och utveckling Biologi 2 NA19B
Innehåll
Planering – Block 3 Hormoner och utveckling VT21 (NA19B)
s. 141-153 Kontroll och koordination (ej prostaglandiner s. 151)
s. 109-112 Njurarna
s. 258-266 Fosterutveckling och havandeskap, åldrande
Utdelat material: Film: Kärlekens mirakel + frågor. Filmer “Grym kemi” + frågor
V. 2
Tis: Intro Block 3 Hormoner. Genomgång 3. 1: Hormonsystemet. (s. 141-147) (12 jan)
Fre: Arbeta självständigt med frågorna till Gmg 3.1
V. 3
Mån: Intro mini-GA + presentation av ämnena.
Tis: Valt ämne till mini-GA
Fre: Arbeta med Bakgrund. Preliminärt syfte + frågeställning klar.
V. 4
Mån: Se ”Grym kemi – sex. (https://urplay.se/program/193581-grym-kemi-sex) + frågor + Gmg 3.2 “Jämvikt i kroppen”
Tis: Gmg 3.3: Njure/Binjure
Fre: Arbeta med mini-GA. Enkäten ska vara klar och skickas till mig (skicka även syfte och frågeställning). Eventuellt har ni matteprov - men skicka enkäten till mig senast torsdag så går jag igenom er enkät och ger er feedback medan ni skriver matteprov - och när ni kommer hem kan ni kanske skicka ut den:)
V. 5
Mån: Se "Kärlekens mirakel" (56 min https://www.svtplay.se/video/28680766/karlekens-mirakel) + svara på övningsfrågor kopplat till filmen.
Tis: Arbeta med mini-GA.
Fre: Gmg 3.4 Menscykel och p-piller + tid att arbeta med övningsfrågor
V. 6
Mån: Gmg 3.5: Fosterutveckling + gå igenom frågor
Tis: Arbete med mini-GA
Fre: Gmg 3.6: Åldrande och stamceller
V. 7
Mån: Fortsatt gmg 3.6 + övningsfrågor
Tis: Plugg
Fre: Prov
Uppgifter
-
Inlämning av mini-GA
Matriser
Biologi 2 Bedömningsmatris för mini-GA i ÅK 2
Mini-GA: Etik i medicinska frågor |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1 - Fakta och innehåll (bakgrunden)
|
Du redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom biologi/medicin. Du använder dessa med viss säkerhet när du formulerar din bakgrund.
|
Du redogör utförligt för innebörden av begrepp inom biologi/medicin. Du använder dessa med viss säkerhet när du formulerar din bakgrund
|
Du redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom biologi/medicin. Du använder dessa med säkerhet när du formulerar din bakgrund
|
|
Aspekt 2 - Det vetenskapliga arbetssättet (metoden)
|
Du analyserar och söker svar på enkla frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat. I arbetet formulerar du med viss säkerhet enkla egna frågor.
|
Du analyserar och söker svar på komplexa frågor i bekanta situationer med tillfredsställande resultat. I arbetet formulerar du med viss säkerhet enkla egna frågor.
|
Du analyserar och söker svar på komplexa frågor i bekanta och nya situationer med gott resultat. I arbetet formulerar du med säkerhet komplexa egna frågor.
|
|
Aspekt 3 - Det vetenskapliga arbetssättet (resultat och diskussion)
|
Vidare tolkar du dina resultat, utvärderar din metod med enkla omdömen och motiverar din slutsats med enkla resonemang
|
Vidare tolkar du dina resultat, utvärderar din metod med enkla omdömen och motiverar din slutsats med välgrundat resonemang
|
Vidare tolkar du dina resultat, utvärderar din metod med nyanserade omdömen och motiverar din slutsatsmed välgrundade och nyanserade resonemang. Vid behov föreslår du också förändringar av metoden.
|
|
Aspekt 4 - Självständighet
|
Du planerar och genomför i samråd med handledare studien på ett tillfredsställande sätt.
|
Du planerar och genomför efter samråd med handledare studien på ett tillfredsställande sätt. Detta inkluderar att följa tidsplanen.
|
Du planerar och genomför efter samråd med handledare studien på ett bra sätt. Detta inkluderar att följa tidsplanen.
|
|
Aspekt 5 - Diskussionen
|
Du diskuterar översiktligt frågor som rör medicinens betydelse för individ och samhälle. I diskussionen för du fram enkla argument och redogör översiktligt för ditt ställningstagande.
|
Du diskuterar utförligt frågor som rör medicinens betydelse för individ och samhälle. I diskussionen för du fram välgrundade argument och redogör utförligt för ditt ställningstagande.
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör medicinens betydelse för individ och samhälle. I diskussionen för du fram välgrundade och nyanserade argument och redogör utförligt och nyanserat för ditt ställningstagande. Du föreslår också nya frågeställningar att diskutera.
|
|
Aspekt 6 - Språket i rapporten
|
Du använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till viss del din kommunikation till syfte och sammanhang.
|
Du använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del din kommunikation till syfte och sammanhang.
|
Du använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del din kommunikation till syfte och sammanhang.
|
|
Aspekt 7 - Källkritik och källhänvisning
|
Du använder olika typer av källor och gör enkla bedömningar av informationens och källornas trovärdighet och relevans. Källhänvisning finns i viss mån.
|
Du använder du olika typer av källor och gör välgrundade bedömningar av informationens och källornas trovärdighet och relevans. Källhänvisning finns i stor utsträckning.
|
Du använder olika typer av källor och gör välgrundade och nyanserade bedömningar av informationens och källornas trovärdighet och relevans. Källhänvisning är utan anmärkning.
|
