Tema: Kroppen - hälsa och pubertet

Nu kommer vi att fördjupa oss ytterligare i kroppen och dess funktioner. Vi kommer att fokusera på hur man bör leva för att må så bra som möjligt gällande kost, sömn, motion och andra påverkande faktorer. Vi kommer även att prata om hur kroppen påverkas av nikotin och tobak. Sedan kommer vi även att diskutera olika sjukdomar och till sist kommer vi att arbeta med puberteten. Vad händer i kroppen när man går från att vara ett barn till att börja bli en tonåring? Varför får vissa unga finnar och akne? Hur skiljer sig puberteten för tjejer och killar? Hur går en befruktning samt graviditet till?

Eleverna kommer att arbeta med "Mitt häfte om puberteten" som kommer att behandla alla ovan nämnda delar. De kommer även att få se på olika korta filmer. Eleverna kommer att få jobba med olika diskussionsfrågor och även skriva en avslutande inlämningsuppgift med hjälp av utvalda internetsidor.

Eleverna kommer att bli bedömda på sitt deltagande under lektionstid, hur de har besvarat frågorna i sitt pubertets-häfte samt genom den avslutande inlämningsuppgiften (uppsats).

• Frågehäfte om hälsa & pubertet

• Avslutande skriftlig inlämningsuppgift, fördjupningsuppgift

• Centralt innehåll
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

  Bi  4-6
• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

  Bi  E 6
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

  Bi  E 6
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

  Bi  E 6
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

  Bi  E 6
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

  Bi  E 6
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  E 6
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

  Bi  E 6