|
INNEHÅLL
|
Det som vi kommer att arbeta med
|
|
Under den kommande tidsperioden kommer vi att arbeta med epoker inom äldre historia. Det innefattar översiktligt genomgång av viktiga förändringsprocesser från människans ursprung fram till renässansen. Utgångspunkten är den europeiska tidsindelningen, men vi kommer också att problematisera själva tidsindelningen samt titta på andra former av tidsindelningar (t.ex. från Kina och Indien). Fokus ligger huvudsakligen på de tidiga högkulturerna, antiken, medeltiden och renässansen. Vi kommer också att introducera källkritik.
|
|
|
SYFTE & MÅL
|
Vilka kunskaper och färdigheter som vi ska utveckla
|
|
Målet är att ni ska utveckla en förståelse för förändringsprocesser och att ni ska få ett ökat medvetande om historien och sambandet med nutid och kopplingar till nutida förhållanden.
|
|
|
FÖRVÄNTNINGAR
|
Det som kommer att förväntas av dig
|
|
Aktivt deltagande i diskussioner, övningar och uppgifter som vi gör under lektionerna.
|
|
|
UPPGIFTER
|
Så här kommer du att få visa dina kunskaper
|
|
Mindre övningar
Göra en egen tidslinje
Fotografera antiken i nutid
Prov
Momentet examineras genom ett skriftligt prov där fokus ligger på att ni ska kunna redogöra för centrala förändringsprocesser, exempelvis den neolitiska revolutionen (jordbruksrevolutionen) och spridningen av den hellenistiska (grekiska) kulturen.
Provdatum: 23/10
Alla uppgiftsinstruktioner och instuderingsfrågor hittas här.
|
|
|
BEDÖMNING
|
Så här kommer bedömningen att gå till
|
|
Prov:
Proven självvärderas alltid innan din lärare bedömer provresultatet. Detta för att du själv ska få kommentera din egen insats och lägga till kompletteringar "ovanpå" själva provet. Självvärderingen väger in i bedömningen (Prov + Självvärdering = Bedömning).
Skrivuppgifter:
Feedback och framåtriktade kommentarer ges fortlöpande i de dokument som du delar med din lärare, samt genom muntlig kommunikation i klassrummet.
Summativ bedömning sker via Unikum, där du i ett första skede kommer att få värdera dina egna insatser i en självbedömningsmatris efter genomförda uppgifter. Din lärare gör sedan en bedömning av det arbete som du har gjort hittills. Observera att betyg endast sätts i slutet av kursen. Möjlighet till utveckling och förbättringar finns så länge kursen pågår.
|
|
|
VERKTYG
|
Vilka verktyg som vi använder i undervisningen
|
|
Vi använder Microsoft Teams som digitalt verktyg i undervisningen.
Jag förutsätter att du alltid har med dig din dator till lektionerna.
|
|
STUDIEMATERIAL
|
Dessa studie- och läromedel kommer att arbeta med
|
|
Planeringen är huvudsakligen kopplad till kapitlet "Historien epok för epok" i Perspektiv på historien 50p (Nyström, H, Nyström, L, Nyström, Ö, 2011).
Kompletterande material:
|
|
|
TIDSPERIOD
|
Så här länge kommer vi att arbeta med detta
|
|
Vi kommer att arbeta med detta från vecka 36 fram till vecka 43.
Vecka 36 Källkritik
Vecka 37 Tidsindelning och tidslinjer
Vecka 38-41 Högkulturerna och antiken
Vecka 42-43 Medeltiden
Planering för hela läsåret hittas här. Årsplaneringen är endast en preliminär och kommer att ändras efter behov samt vid schemaändringar.
|
|
|
VAD HÄNDER SEN?
|
Detta kommer vi att arbeta med i nästa moment
|
|
|
|
