Djur i Sverige

Du ska få ta reda på vilka djur som lever i Sverige. Tillsammans ska vi läsa och skriva om björnen och igelkotten. I slutet av arbetsområdet ska du få skriva en enkel faktatext om ett eget djur.

Bedömning:

• Du dokumenterar i din NO-bok.
• Du deltar aktivt på lektionerna vid gemensamt skrivande om björnen.
• Du läser och besvarar frågor om igelkotten.
• Du fyller i en sexfältare om ett djur.
• Du skriver meningar utifrån sexfältaren.
• Du berättar om ditt djur för en kompis utifrån de ämnesspecifika begreppen.

Tidsplan / Lektionsplanering:
V 3-11

Språkmål:
Skriva meningar med stor bokstav och punkt.

Skriva enkla texter utifrån de ämnesspecifika begreppen.

Söka fakta och fylla i en sexfältare.

Begreppslista:

Klassificering (däggdjur, insekter, rovdjur)

Utseende

Förekomst/boplats

Föda

Fiender/faror

Övrigt

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.