Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Åk 4- Genre, argumenterande

Skapad 2019-03-07 08:11 i Snöstorpsskolan Halmstad
Skriva och läsa olika argumenterande texter
Grundskola 4 Svenska
Lördagsskola för smartare elever! Eller vill du argumentera emot...?

Innehåll

Våra mål

Du kommer träna din förmåga att:

 

- Följa strukturen med en rubrik, åsikt, argument och uppmaning

- Använda dig av bindeord eller hög modalitet

Stava ord

- Använda skiljetecken 

 

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

  • Titta på olika filmer
  • Ha genomgångar
  • Diskutera
  • Läsa olika argumenterade texter tillsammans
  • Skriva i helklass, grupp/par och individuellt

 

Bedömning

Du visar att du når målen genom att skriva en text som innehåller:

 

Godtagbara kunskaper

Du följer strukturen med en rubrik, åsikt, argument och uppmaning

Du använder dig av några bindeord och modalitet

Stavar de de flesta orden rätt

- Använder stor bokstav, punkt och andra skiljetecken på rätt plats i de flesta meningarna 

 

 

Mer än godtagbara kunskaper

- Du följer strukturen med en rubrik, åsikt, argument uppmaning. Du skriver motargument samt lyfter fram minst två konstruktiva förslag. Du skriver dessutom med ett varierat språk.

Du använder dig av flera bindeord och texten har varierad modalitet

Stavar i princip alla orden rätt

- Använder stor bokstav, punkt och andra skiljetecken på rätt plats i princip alla meningarna 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: