<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>K&auml;nna till antiken och dess betydelse f&ouml;r v&aring;r tid</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra av antikens gudar och myterna kring dem</li>
<li>Kunna analysera och tolka olika myter</li>
<li>Kunna skriva manus till en myt, som spelas upp</li>
</ul>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Ni ska f&aring; arbeta med antikens mytologi och gudar under veckorna 2-7. Ni kommer att:</p>
<ul>
<li>F&aring; m&ouml;jlighet att bekanta er med olika myter och gudar genom att se p&aring; kortfilmer p&aring; studi.se och l&auml;sa i ett kompendium</li>
<li>F&aring;, b&aring;de enskilt och i grupp analysera och tolka olika myter</li>
<li>F&aring; skriva en myt, d&auml;r ni s&auml;tter in antikens gudar i ett dilemma</li>
</ul>
<ul>
<li>&nbsp;I grupp, dramatisera myten som ni skriver tillsammans som spelas upp vecka 13</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>Inf&ouml;r uppgiften att skriva manus till er myt s&aring; kommer ni att f&aring; slutrepliken av mig. Myten ska d&auml;rf&ouml;r kretsa kring det temat ni f&aring;r av mig. Till exempel kan slutrepliken vara ... och det &auml;r d&auml;rf&ouml;r som elefanter har en snabel.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att analysera en myt. Detta g&ouml;rs under en svensklektion. Du blir bed&ouml;md d&aring; du framf&ouml;r er myt. D&aring; blir det din f&ouml;rm&aring;ga att med estetiska uttryck (drama) uttrycka det du har skrivit i er myt, som bed&ouml;ms.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Reflektion</h2>
<p>1) N&auml;mn 2 gudar som du har l&auml;st om och vad deras ansvar har varit.</p>
<p>2) Vad tycker du har fungerat bra/ mindre bra inom detta arbetsomr&aring;det?</p>
<p>3) Vad i ditt arbete &auml;r du mest n&ouml;jd med?&nbsp;</p>

Svenska

Antikens myter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Antikens myter

Matriser i planeringen

Uppgifter