Du ska göra ett arbete om:
-vad som menas med stormaktstiden
-regenterna under den här tiden
-30-åriga kriget
-vasaskeppet 
Det ska vara klart måndag 27/5.

Creaza via digital pedagogik

Prov måndag 27/5

<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;<strong> Du kommer att</strong>:</p>
<p>&nbsp;- l&auml;sa fakta i l&auml;roboken "puls Historia"</p>
<p>- lyssna till genomg&aring;ngar</p>
<p>&nbsp;- se p&aring; film</p>
<p>&nbsp;-&nbsp;g&ouml;ra reflektioner och f&ouml;ra&nbsp;diskussioner</p>
<p>- g&ouml;ra ett arbete i Creaza</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Du ska k&auml;nna till:</span></p>
</div>
</div>
<div class="col-sm-12">
<p>1.&nbsp;vad som menas med stormaktstiden och regenterna under den h&auml;r tiden</p>
<p>2. 30-&aring;riga kriget, vasaskeppet,</p>
<p>3. h&auml;xprocesserna och varf&ouml;r olika folkgrupper flyttade till Sverige</p>
<p>4. hur olika grupper t ex m&auml;n och kvinnor, fattig och rik, hade det och kunna resonera&nbsp;kring hur levnadsvillkoren f&ouml;r&auml;ndrades och orsakerna till f&ouml;r&auml;ndringarna.&nbsp;</p>
<p>5. sp&aring;r av historien fr&aring;n den h&auml;r tiden och hur h&auml;ndelser och personer beskrivs p&aring; olika s&auml;tt&nbsp;</p>
<p>6. &nbsp;hur man kan anv&auml;nda historiskt k&auml;llmaterial som t ex kyrkb&ouml;cker&nbsp;</p>
<h2>Du visar vad du kan</h2>
<p>- genom skriftligt prov (mest fr&aring;n&nbsp;nr. 3, 4, 5, 6)</p>
<p>- muntligt i diskussioner</p>
<p>- genom ett arbete i Creaza ( nr. 1 och 2)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>

Historia

Svenska

Svenska som andraspråk

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Stormaktstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter