Färger & Former

Vi upptäcker färger och former på olika sätt.

Var är vi?/ Nuläge

Vi uppmärksammar och upptäcker färger och former på olika sätt.

Var ska vi?/Mål

Vi vill ge barnen förutsättningar att utmanas i sin matematiska utveckling genom att erbjuda undervisning i att vi pratar om och lär oss färgernas och formernas (cirkel, triangel, kvadrat och rektangel) namn, likheter och skillnader.

Hur gör vi?

Vi kommer att arbeta med färger och former på ett lekfullt sätt genom att använda oss av material  som tilltalar barnen i undervisningstillfällena. Vi kommer tillsammans med barnen utforska vart vi kan hitta dem formerna och färgerna (inne/ute)? Vad kan man ha formerna till, t ex vilka former behövs för att bygga ett hus? Finns det mest "kantiga" eller "runda" former i naturen? Vilka färger har vi? Färger i naturen och kan den byta färg?

Dokumentation:
Kommer dokumenteras i Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,