Demokrati

Vi kommer från vecka 12-23 att jobba med vad demokrati är för något och hur den demokratiska processen fungerar i Sverige.

Vi kommer under dessa veckor gå in på djupet hur demokrati fungerar och hur Sverige styrs. 

Vi kommer att:

• läsa gemensamt och i mindre grupper i läroboken "Upptäck Samhälle."
• ha genomgångar i klass om hur demokrati och den demokratiska processen fungerar i Sverige.
• kolla på filmklipp som konkretiserar och förklarar olika begrepp.
• skapa en gemensam ordlista över ord som är svåra och viktiga att känna till.
• jobba i grupp om hur man som person i en demokrati kan påverka samhället.
• jobba med kommun, landsting och statens funktioner i det svenska samhället.

Det ni ska känna till i slutet av arbetsperioden är: 

• Hur fungerar en demokratisk nation?
• Hur fungerar Sveriges riksdag och regering?
• Vad bestäms på kommun, landsting och statsnivå?
• Vad innebär makt?
• Hur kan du påverka samhället? 

Bedömningen kommer att:

• göras medans vi jobbar med området. Alltså hur delaktig du är i diskussioner och liknande.
• ske i form av ett individuellt arbete om Sveriges kommuner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Kriterier

• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.