Kroppen, puberteten och hälsa - åk 5 Högåsen vt 2019

Vart tar hamburgaren vägen, när du har ätit upp
den? Hur orkar du springa? Kan man klara sig utan
skelett? Varför är blodet rött? Vad finns det i luften
som du behöver? Vad händer med kroppen i puberteten? Vad är hälsa? Dessa frågor, samt många fler kommer du att få svar på i det här arbetsområdet.

Innehåll
Du kommer att lära dig om kroppen genom t.ex:
• Faktafilmer
• Faktatexter
• Arbetsblad och frågor till faktatexten
• Grupparbeten och gruppdiskussioner
• Att dokumentera om människokroppen
• Göra fältstudier 

Hur du får visa vad du kan:
Du har möjlighet att visa vad du kan genom att:
• Delta i samtal och diskussioner under lektionerna
• Delta i grupparbeten och gruppdiskussioner.
• Sammanställa det du har lärt dig om "Människokroppen" genom att dokumentera.
• Prov på kroppen

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.