Ångelstaskolan, Favoritmatematik 2B kapitel 3

Skapad 2019-03-15 08:11 i Ångelstaskolan Uppsala

Grundskola 2 Matematik

Vi tränar på talen 0-1000. Vi undersöker även hur människorna gjorde innan vi använde oss av siffror.

Konkretisering av mål

Du ska kunna:

jämföra talen inom talområdet 0-1000
förstå positionssystemet uppbyggnad och vilken talsort som ändras vid addition och subtraktion
göra beräkningar i addition och subtraktion inom talområdet 0-1000, både med och utan tiotalsövergång
skriva tal i utvecklad form, t ex 236 = 200+30+6
förstå nollans betydelse i talet
symboler för tal i några olika kulturer genom historien
positionens betydelse

Begrepp som du ska känna till:

Vi kommer ha gemensamma genomgångar där vi går igenom olika moment. Vi kommer att prata matematik och tillsammans lösa olika uppgifter.

Du kommer att lösa uppgifter enskilt, i par och i grupp. Du kommer få träna på att förklara hur du tänker när du löser uppgifter.

Vi kommer att arbeta i matteboken samt spela mattespel.

Jag kommer bedöma dig utifrån:

din förmåga att använda begreppen på ett korrekt sätt
om du kan jämföra talen i talområdet 0-1000
om du förstår hur positionssystemet är uppbyggt
om du kan skriva tal i utvecklad form
om du förstår nollans betydelse
om du kan berätta något om symboler för olika tal i några kulturer genom historien.

Jag kommer bedöma dig utifrån:

Centralt innehåll
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Ma 1-3
Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Ma 1-3
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Ma 1-3
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Ma 1-3
Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Ma 1-3