Syfte

Kunskapskrav

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9

Jag kommer bedöma din förmåga att:

Detta kommer att bedömas:

• Dina kunskaper om Asiens geografi, historia, kultur, styrelseskick och religion.
• Din förmåga att samtala, diskutera och lyssna till andras åsikter.
• Din förmåga att, med viss hjälp, använda tidningar och internet för att söka kunskap om Asien.
• Din förmåga att, med viss hjälp, jämföra egna livsvillkor med de som råder på olika platser i Asien.
• Din förmåga att använda och hämta information från kartor och jordgloben.

Centralt innehåll

I arbetsområdet behandlas följande innehåll:

Du visar vad du kan genom att:

• Delta i klassens genomgångar, samtal och diskussioner.
• arbetar med häftet Asien

I undervisningen kommer vi att:

• Söka information i läroböcker och på internet.
• Tillsammans samtala, reflektera och diskutera.
• Använda ord och bilder för att lära.
• Se på filmer tillsammans
• Jämföra våra livsvillkor med de som råder på olika platser i Asien.

• Syfte
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

  SO
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

  SO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  SO
• tala och samtala i olika sammanhang,

  Sv
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,

  Sv
• söka och värdera information från olika källor.

  Sv
• Centralt innehåll
• Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.

  SO  7-9
• Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.

  SO  7-9
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.

  SO  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.

  SO  7-9
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.

  Sv  7-9
• Digitala verktyg för kommunikation.

  Sv  7-9
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

  Sv  7-9
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.

  Sv  7-9
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sv  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.

  SO  E 9
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.

  SO  E 9
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

  SO  E 9
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

  Sv  E 9
• I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och bidrar till att framföra egna åsikter och argument.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.

  Sv  E 9
• I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.

  Sv  E 9
• Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.

  Sv  E 9
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  E 9
• Eleven medverkar i att jämföra och beskriva olika sorters texter.

  Sv  E 9
• Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.

  Sv  E 9
• Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

  Sv  E 9
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att på ett delvis fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

  Sv  C 9
• I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och framför egna delvis underbyggda åsikter och argument.

  Sv  C 9
• Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.

  Sv  C 9
• I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.

  Sv  C 9
• Eleven kan med visst flyt läsa texter från olika genrer.

  Sv  C 9
• Genom att svara på frågor, återge delar av innehållet och sammanfatta innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  C 9
• Eleven jämför och beskriver olika sorters texter på ett delvis fungerande sätt.

  Sv  C 9
• Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.

  Sv  C 9
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då enkla och delvis underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

  Sv  C 9
• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att på ett väl fungerande sätt ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.

  Sv  A 9
• I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och framför egna väl underbyggda åsikter och argument.

  Sv  A 9
• Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.

  Sv  A 9
• I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett ändamålsenligt sätt.

  Sv  A 9
• Eleven kan med flyt läsa texter från olika genrer.

  Sv  A 9
• Genom att svara på frågor, återge delar av innehållet och sammanfatta innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.

  Sv  A 9
• Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och använder digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg på ett ändamålsenligt sätt.

  Sv  A 9
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt hämta information från olika källor och medier och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

  Sv  A 9